煮汤圆教学设计_煮汤圆教案

煮汤圆教学设计_煮汤圆教案

       在当今这个日新月异的时代，煮汤圆教学设计也在不断发展变化。今天，我将和大家探讨关于煮汤圆教学设计的今日更新，以期为大家带来新的启示。

1.幼儿园小班元宵节教案

2.大班中秋节活动教案

3.幼儿园元宵节活动教案

4.小班关于元宵节的教案

5.元宵节中班活动教案

幼儿园小班元宵节教案

       　作为一名老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班元宵节教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班元宵节教案1

活动目的：

       　1、初步了解元宵节的民风民俗。

       　2、欣赏花灯，感受花灯的美。

       　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

       　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

       　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

       　经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

       　物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件谜语若干。

       　环境准备：收集各种花灯，布置灯展。

活动过程：

       　1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

       　2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？

       　3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

       　4、猜灯谜。

       　出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。

       　小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食———————元宵。

幼儿园小班元宵节教案2

活动目标

       　1、知道元宵节是 中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

       　2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。

       　3、知道元宵节的时间是正月十五。

       　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

       　5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备

       　1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏

       　2、锣鼓音乐伴奏带

活动过程

       　1、讲讲元宵节。

       　（1）引导幼儿讲述：我知道的元宵节。

       　（2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和 中国人过元宵节的传统习俗。

       　2、做元宵。

       　（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。

       　（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

       　①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。

       　②最后放在手心里搓圆即成。

       　（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。

       　（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

       　3、玩花灯。

       　（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，

       　（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。

       　4、品尝小元宵。

       　鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。

活动结束

       　1、 评价

       　2、 总结

教学反思：

       　本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是 中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。

幼儿园小班元宵节教案3

       　幼儿园小班元宵节教案，元宵节最让小朋友们感到开心的事情应该就是吃元宵了、赏花灯了吧，幼儿们都喜欢热闹的节日，元宵节是春节的最后一天，自然是热闹的，我们可以通过让孩子感兴趣的事情让他们了解我国的传统节日元宵节。

       　1 幼儿园小班元宵节教案：甜甜的元宵

活动目标

       　1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

       　2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

       　3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动准备

       　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程

       　1、激发做元宵的兴趣和愿望。

       　指导语：

       　①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？

       　②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？

       　2、观察制作材料，了解做元宵的方法。

       　（1）观察并知道做元宵需要的材料。

       　（2）了解做元宵的方法和要求。

       　指导语：

       　①我们怎样才能做出圆圆的元宵？

       　②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？

       　3、做元宵、煮元宵。

       　（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。

       　（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)

       　（3）教师煮元宵。

       　4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

       　2 幼儿园小班元宵节教案：元宵花灯

活动目的

       　1、初步感知各种各样花灯的造型、色彩和图案。

       　2、知道元宵节要闹花灯，体验节日的快乐。

       　3、喜欢与同伴一起玩花灯。

活动准备

       　经验准备：幼儿有观赏花灯的经验。

       　物质准备：（1）幼儿自带一盏花灯（2）花灯PPT课件。（3）逛花灯音乐一段。

       　环境准备：华灯展。

活动过程

       　1、以谈话“元宵到”引入话题。

       　鼓励幼儿根据自己的生活经验，说说自己所知道的元宵节的一些民俗。

       　播放PPT，引导幼儿欣赏各种各种的花灯，感受闹花灯的喜庆气氛，帮助幼儿梳理经验，介绍本地元宵节的一些民俗活动。

       　2、欣赏、讲述各种各样的.花灯。

       　组织幼儿参观花灯展：自由地欣赏与交流，感受花灯的多种多样，鼓励幼儿向同伴介绍自己花灯。

       　讲述自己最喜欢的花灯。

       　教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

       　请几名幼儿给大家介绍有特色的花灯，提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。

       　交流：你见过哪些美丽的花灯？在哪里见过？

       　引导幼儿根据不同的制作材料，名称，形状，颜色和图案，进行欣赏与讲述。

       　归纳、整理经验：各种各样的花灯，有不同的形状、颜色和图案、有不同的名称3游戏"玩花灯"幼儿自由结伴，互换花灯再次欣赏并讲述。

       　提醒幼儿学会用礼貌用语与同伴互换花灯互换花灯，边欣赏边玩，体验玩花灯的乐趣。

       　幼儿园小班元宵节教案，元宵节最让小朋友们感到开心的事情应该就是吃元宵了、赏花灯了吧，幼儿们都喜欢热闹的节日，元宵节是春节的最后一天，自然是热闹的，我们可以通过让孩子感兴趣的事情让他们了解我国的传统节日元宵节。 3 幼儿园小班元宵节教案：吃元宵长一岁

活动目标

       　1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

       　2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

       　3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动准备

       　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程

       　1、激发做元宵的兴趣和愿望。

       　指导语：

       　① 今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？

       　② 元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？

       　2、观察制作材料，了解做元宵的方法。

       　（1）观察并知道做元宵需要的材料。

       　（2）了解做元宵的方法和要求。

       　指导语：

       　① 我们怎样才能做出圆圆的元宵？

       　② 老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？

       　3、做元宵、煮元宵。

       　（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。

       　（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）

       　（3）教师煮元宵。

       　4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

       　4 幼儿园小班元宵节教案：元宵节美丽的彩灯

活动目的

       　能欣赏元宵花灯的造型，色彩，图案的美，感受节日的气氛。

活动准备

       　经验准备：事先请家长带幼儿参观大街，或公园的元宵彩灯。

       　环境准备：教师与幼儿共同收集各种各样的元宵彩灯，把活动室一角布置成元宵彩灯。

       　材料配套：幼儿活动操作材料《健康社会艺术彩灯》。

活动过程

       　1、参观元宵彩灯，欣赏各种各样的彩灯，感受彩灯的造型色彩图案美。

       　引导幼儿观赏"元宵彩灯展"，鼓励幼儿自由交流：你觉得哪个彩灯漂亮？为什么，？

       　2、幼儿从彩灯的造型、色彩、图案等方案等方面观赏并介绍自己最喜欢的彩灯。

       　引导语：你最喜欢的彩灯是那盏？我们一起看看。这盏彩灯上面有什么图案？它有些什么颜色？搭配在一起漂亮吗？

       　请幼儿介绍自己最喜欢的彩灯并出示相应的彩灯；教师帮助归纳与小结。

       　3、组织讨论。说说对元宵彩灯的认识。

       　引导语：你知道什么节日里有很多彩灯？为什么元宵节里有各种各种的彩灯呢？你知道元宵节挂彩灯有什么寓意吗？

       　请幼儿互相介绍。说说自己对元宵彩灯的理解。

       　4、介绍元宵节街上挂满彩灯的寓意。

       　结合幼儿的回答。并简要小结：元宵节挂上各种各样漂亮的彩灯。大家共同欣赏。感受过节的快乐。彩灯象征着祥和美满快乐吉祥。

       　5、自己做彩灯。

       　引导幼儿操作《彩灯》教师给予指导。

幼儿园小班元宵节教案4

       　幼儿园小班元宵节教案，元宵节最让小朋友们感到开心的事情应该就是吃元宵了、赏花灯了吧，幼儿们都喜欢热闹的节日，元宵节是春节的最后一天，自然是热闹的，我们可以通过让孩子感兴趣的事情让他们了解我国的传统节日元宵节。 5 幼儿园小班元宵节教案：闹元宵

活动目标

       　1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。

       　2、体验节日的快乐氛围。

活动准备

       　油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。

活动过程

       　1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。

       　老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？

       　一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？

       　2、学习儿歌。

       　老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。

       　3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？

       　4、看图标跟念儿歌。

       　分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。

       　老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）

       　5、完整朗诵儿歌。

       　幼儿完整学习，朗诵儿歌2~3遍。

       　附：儿歌《闹元宵》

       　月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。

       　6 幼儿园小班元宵节教案：欢欢喜喜闹元宵

活动目标

       　1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。

       　2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。

活动准备

       　幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，《卖汤圆》的音乐，事先联系好木偶表演

活动过程

       　一、教室场地布置，让幼儿围坐在桌子周围。

       　二、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：

       　1、还记得前两天，我们和小二班的朋友们在一起干什么？（拜年）

       　2、过春节，大家见面都要拜年，送祝福的话。

       　3、谁知道过了春节，今年是什么年？

       　今年出生的宝宝属什么的？你们是属什么的？那么说明你们是在哪一年出生的呢？

       　三、关于元宵：

       　1、今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀？

       　（元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日）

       　2、大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……

       　那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢？你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的？

       　（在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯）

       　四、做汤圆：

       　你们吃过汤圆吗？是谁做的？现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗？（教师示范）

       　幼儿做汤圆。（卖汤圆的音乐）

       　真了不起，我们自己也能做汤圆了。今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样？

幼儿园小班元宵节教案5

活动目标：

       　1．知道正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗。

       　2．进行猜谜游戏，体验快乐。

       　3．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

       　4．感受节日的欢快气氛。

材料准备：

       　1．花灯的。

       　2．谜语若干。

活动过程：

一、看花灯，引出主题

       　小朋友今天陈老师带来了很多花灯，我们一起来看一看？（出示）

二、知道元宵节及一些习俗

       　1．什么时候我们看花灯？——正月十五是元宵节

       　2．除了看花灯，元宵节还要干什么？——吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞狮

       　3．教师讲解这些习俗的意义。

三、猜灯谜

       　师：我们也来猜猜灯谜吧，看看谁最厉害！

       　师幼猜灯谜，猜对的奖励一个纸折的小兔灯笼！

反思和建议：

       　正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。

       　在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。

大班中秋节活动教案

        作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的幼儿园元宵节教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园元宵节教案1

        一、教学目标：

        1、会认10个字，会写6个字。能用汉文化拆分法帮助记忆汉字，提高识字能力。

        2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌。

        3、利用汉文化系统输入汉字，提高识字效率。

        二、教学思路

        兴趣是的老师，教学中每一环节都注意激发学生的兴趣。

        用猜谜语的方法导入新课后，通过多种形式的读，在读中识字，后集中识字，此环节注重引导学生用汉文华记忆字形。写字时，做到每一个字都认真为学生做好示范。要求学生说出编码，教师写出。最后在键盘上练习，把识字与输入有机整合。

        三、教学重点、难点：

        1、通过学习使感受全家团圆的幸福。

        2、认识本课生字，会写本课生字。

        3、能用汉之星拆分法帮助记忆汉字，提高识字能力。

        四、教具：

        多媒体课件键盘

        五、教学过程：

        （一）谜语导入。

        1、小朋友们，今天老师给大家带来一个有趣的谜语，看看谁最先猜出来。

        2、出示谜语：身体洁白如玉，心里花花绿绿，

        白沙滩上打滚，清水池中沐浴。（打一食品）

        3、看你猜对了吗？（出示汤圆）旁边的两个字谁认识？（汤圆）你是怎么认识的？鼓励学生多途径多方法识字。

        4、知道什么时候吃汤圆吗？元宵节是家人团聚的日子，这一天全家人欢聚在一起，赏月、吃汤圆，看花灯，猜灯谜，多么快乐多么幸福啊！

        5、今天我们就来学习一首元宵节的儿歌《元宵节》，板书课题（师生同时写），齐读课题。

        （二）熟读诗歌。

        1、师范读，注意节奏和韵律。

        请大家轻轻把书打开，小手指字，认真听老师读课文。

        你有什么感受？

        2、自由读儿歌，遇到不认识的字想办法解决。

        3、同桌互相读，读得好夸夸他，有困难帮帮他。

        4、指名读→评价→齐拍手读→男女赛读

        （三）学习生字：

        1、同学们读得真好，词语朋友忍不住跑出来了，你会读吗？

        出示词语：元宵节窗外吃汤圆。

        欢聚正月庆团圆。

        2、轻声试读→指名读→齐读→开火车读

        3、大家读得太棒了，有几个字宝宝偷偷伸出了头看咱们呢，你看到了吗？（宵窗汤圆）颜色变红。

        4、细心的孩子一定发现还有一个“圆”，你发现了吗？

        你还能找到它的词语朋友吗？

        5、还有几个字宝宝想跟大家交朋友，大家愿意吗？一起请他们出来吧，大声叫出他们的名字。

        6、出示生字：节欢吃庆团正

        开火车读

        7、你还能找到它的词语朋友吗？你会用他说话吗？

        （四）指导写字

        1、仔细观察字的样子，牢牢的记在心里。

        2、向大家介绍你记忆字形的好方法。

        “吃”：渗透“乞”。

        强调“正”的笔顺。

        3、师根据生的回答示范板书，写出汉之星编码。

        4、现在让我们把字宝宝漂漂亮亮地写在田字格里吧！

        练习书写，每个字写两个。强调书写姿势。

        5、同桌互相欣赏，圈出你认为写得好的，指出还需要改正的。

        （五）游戏巩固

        猜字游戏师：“左边又，右边欠”。生：欢

        师：“左边口，右边乞”。生：吃

        师：“外边广，里边大”。生：庆

        师：“外边口，里边才”。生：团

        （六）输入练习

        让我们拿出键盘，练习把他们输入电脑里吧！

        1、教师说出编码学生练习

        2、学生自己练习。

        （七）总结

幼儿园元宵节教案2

        活动目标：

        1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史；

        2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化；

        活动过程：

        一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢？这里还有一个故事呢？

        二、教师讲述故事并提问问题

        师：元宵节是怎么来的呢？

        幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。

        教师讲述第二遍故事

        师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢？

        幼：看花灯、吃汤圆等

        教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融。

        三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事《元宵节的来历》。

        活动反思：

        《元宵节的故事》是一个神话传说，传达的是一份浓浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感触到，懂得感恩，懂得回报。传承热爱、歌颂中国的传统节日。

幼儿园元宵节教案3

        活动目标

        1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。

        2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。

        3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。

        4、通过参加节日环境创设，感受参与元宵节庆祝活动的乐趣。

        5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

        重点难点

        1、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。

        活动准备：

        1、有关元宵节的录相。

        2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

        3、花灯

        4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉

        5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。

        6、欢快的庆新年乐曲

        活动过程

        一、观看“元宵节”录相，并引出主题。

        1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，

        猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。

        2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。

        3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。

        二、学做元宵。

        1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。

        2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)

        3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

        4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。

        5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的`做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。

        (小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。)

        三、品尝元宵，体验劳动的快乐。

        1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜

        游戏。

        2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。

        3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。

        教学反思

        本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!

幼儿园元宵节教案4

        活动目标：

        了解灯谜的由来、种类和结构，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。

        让学生了解节日的习俗。

        让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

        活动准备：

        园内展出各种各样的花灯和灯谜。

        活动建议：

        1．参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

        2．交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

        3．积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。

        4．请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究帮助的方法。

幼儿园元宵节教案5

        活动目标：

        1、知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。

        2、产生对猜谜活动的兴趣。

        3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜欢的谜语。

        4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

        5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

        活动准备：

        1、贴有灯谜的花灯若干

        2、元宵节猜灯谜视频一段

        3、谜语若干

        活动流程：

        1、观看视频，知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。

        小朋友，我们一起来看一下，这边人山人海，这么热闹，大家都在玩些什么?(赏花灯、猜灯谜……)

        师小结：大家这是在赏花灯、猜灯谜，新年过后正月十五即是元宵节，每年的这天晚上，人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜，如果猜对了灯谜还有小礼物派送，小朋友看大家多么开心啊!

        2、请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣。

        出示贴有灯谜的花灯

        今天，老师也把这些好玩的花灯带到了我们教室，小朋友可以自由观赏，观赏完之后告诉老师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方?(引导幼儿发现：花灯上面贴有谜语)

        花灯上面所贴的就是灯谜，也就是谜语，需要小朋友把谜底猜出来，大家愿意猜灯谜吗?(揭示课题，激发幼儿学习兴趣。)

        3、玩猜灯谜游戏，教师随意选择花灯，引导幼儿来猜，并有小礼品派送。

        4、游戏：比一比

        出示谜语，比比哪个幼儿猜得又对又快。

        5、引导幼儿学习自己喜欢的谜语。

        活动延伸

        1、请幼儿将学会的谜语说给爸爸妈妈听，让他们来猜谜底。

        2、在日常生活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的游戏。

        小结及反思：本次活动,孩子们在喜庆热闹的元宵节氛围下,快乐的玩有效的学,整个过程都是以孩子为主体,充分调动了孩子学习知识经验的积极性,效果极好!

        小百科：元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五日，是中国的传统节日之一。正月是农历的元月，古人称“夜”为“宵”，正月十五日是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为“元宵节”。根据道教“三元”的说法，正月十五日又称为“上元节”。元宵节习俗自古以来就以热烈喜庆的观灯习俗为主。

幼儿园元宵节活动教案

       大班中秋节活动教案 篇1

        目标：

       　1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。

       　2、初步了解故事中比喻手法的运用。

        准备：

       　自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。

        过程：

       　1、以猜谜语的形式导入活动。

       　“有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么?晚上抬头向天看。”

       　2、教师完整讲述故事一遍。

       　这个故事题目叫什么?故事里说了件什么事?

       　3、教师运用讲故事，帮助幼儿理解故事内容。

       　(1)月亮姑娘为什么要做衣裳?

       　(2)月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?

       　(3)月亮姑娘她是怎么变的呢?

       　4、教师利用教具再次讲述故事。

       　月亮姑娘是怎么样变化的?(引导幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。)

       　5、向幼儿介绍故事中的比喻手法。

       　(1)故事里把月亮姑娘比作什么?这样的比喻好听吗?好在哪里?

       　(2)你有观察过月亮吗?你觉得它像什么?启发幼儿晚上观察月亮的变化并用图画作记录。

        活动建议：

       　在语言活动中，教师应引导幼儿欣赏优美的儿童文学作品，感受语言的丰富和优美。在“月亮姑娘做衣裳”的活动中，运用ppt月亮变化的帮助孩子理解故事，出示ppt时应该适时适宜，真正发挥其教育效果，这样才能促进幼儿的语言表达能力的发展。

       　活动后希望幼儿在平时能进一步观察月亮的变化，引导幼儿按照月亮的变化仿编故事，过一段时间后请幼儿在集体活动中讲述。

大班中秋节活动教案 篇2

        活动目标与准备

       　本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮;了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的快乐;初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或;录像带：中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。

        活动过程

       　1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。

       　2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)

       　3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。

       　今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。

       　秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。

       　4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

       　5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音)，一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。

       　6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形状，让幼儿撕下来。)

        活动区域设置与日常活动组织

       　1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”;观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。

       　2、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。

       　3、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮说月亮的诗歌。

       　4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。

       　5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。

        与家长沟通计划：

       　1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。

       　2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。

       　3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。

       　4、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事——《到月亮上去做客》。

大班中秋节活动教案 篇3

        活动目标：

       　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

       　2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

       　3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。

       　4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

       　5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

       　6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。

        活动时间：

       　20XX年9月30日下午3：00

        活动准备：

       　环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。

        活动过程：

       　（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。

       　（2）引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。

       　（3）谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。

       　（5）小结小朋友的讨论，引出今天"包汤圆"的活动。

       　（6）结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。

       　（二）、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、

       　（三）、家园同乐——包汤圆。

       　1、教师讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。）

       　2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。

       　3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。

       　4、煮汤圆（请两名家长协助煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。）

       　（四）、家园同乐——吃汤圆，共同分享汤圆。

       　（五）、活动结束，老师清理活动场地。

        教学反思：

       　通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

大班中秋节活动教案 篇4

        活动目标

       　1.听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。

       　2.理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。

       　3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

       　4.发展幼儿思维和口语表达能力。

       　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

        活动准备

       　1.节日故事《中秋节的起源》。

       　2.日历。

        活动过程

       　1.讲述故事《中秋节的起源》：

       　我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太阳下山，他们才能回家。

       　他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。

       　到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。

       　至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦！

       　于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗。

       　2. 与幼儿讨论：

       　农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果。）

       　丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（高兴。全家人一起吃饭。）

       　人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农历八月十五。中秋节。）

       　你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢？（自由回答。）

       　3. 出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。

        活动评价

       　能较长时间专心听故事。

       　能说出中秋节的起源。

       　能说出中秋节的日期。

       　能说出传说中月饼的来历。

        活动建议

       　活动后可以和幼儿一起制作月饼，分享月饼。

        活动反思

       　幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。

大班中秋节活动教案 篇5

        活动目标

       　1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。

       　2、说说中秋节的来历、习俗。

       　3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。

       　4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。

       　5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

        活动重点、难点

       　重点：目标1和2

       　难点：目标3

        活动准备

       　歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事

        活动过程

       　1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题

       　2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事

       　3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。

       　4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。

       　5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。

       　6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》

        教学反思

       　1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。

       　2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。

       　3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。

大班中秋节活动教案 篇6

        活动目标：

       　1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

       　2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

       　3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。

       　4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的'美好情感。

       　5、感受节日的欢快气氛。

        活动准备：

       　1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

        活动过程：

       　1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

       　2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

       　3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？

       　4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

       　A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？

       　——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

       　B、月饼为什么是圆的呢？

       　C、老师小结。

       　D、分享月饼。

        活动反思：

       　中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

       　从本次活动的整个开展情况来看，对孩子进行节日文化教育，孩子的直接体验是非常重要，只有直接体验到的，感受才会更加深刻，教育目标的达成度才会更好，当然这对于教师和家长的要求就会高些，但是只要对孩子是好的，老师就应该用心去做好的，相信也一定会取得好的成绩！

大班中秋节活动教案 篇7

        活动时间： 20xx年9月29日（星期六）下午3点整

        活动目标：

       　1．通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

       　2．通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。

       　3．动手操作能力的锻炼。

       　4．体验节日的快乐氛围。

       　5．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

        活动准备：

       　1．视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆

       　2．请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识，（中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等）

       　3．关于中秋节的知识小问答

       　4．盘子若干

        活动流程：

       　各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。

       　流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》

       　看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。

       　流程二：中秋知识问答小比拼

       　有关中秋节和月亮的知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个＂中秋知识问答小比拼＂

       　1．八月十五又称什么节？（b）

       　a月饼节 b团圆节 c故乡节 d诗人节

       　2．中秋节又可以称为什么？（a）

       　a仲秋 b月夕 c秋节 d追月节

       　3．在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？（a）

       　a唐 b宋 c元 d明

       　4．月饼最初是用来做什么的？（a）

       　a祭奉月神的祭品 b馈赠亲友的礼物 c节日食品 d地方小吃

       　5．＂春风又绿江南岸，明月何时照我还＂是谁的佳作？（a）

       　a王安石 b李白 c杜甫 d白居易

       　6．在典故中，吴刚伐的是什么树？（B）

       　a槐树 b桂树 c柳树 d杨树

       　7．以下哪个不是中秋节传说？（D）

       　a嫦娥奔月 b吴刚伐桂 c玉兔捣药 d迎涛神说

       　8．中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在（ b ），中秋节也叫感恩节。

       　a 日本 b 韩国 c 新加坡 d 马来西亚

       　9．在古代月圆和月缺一般形容什么？（a）

       　a悲欢离合 b天气的好坏 c凶吉的象征 d身体是否健康

       　10．＂人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。＂这是描写中秋节的千古名句，它出自（ a ）

       　a 苏轼《水调歌头》 b 苏轼《中秋月》c 王建《十五夜望月》 d 辛弃疾《太常引》

       　游戏三 《猜灯谜》

       　1． 老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落

       　2． 请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片）

       　（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀－－－月亮

       　（2）中秋归来－－－八归

       　（3）嫦娥下凡－－－月季

       　（4）中秋菊开－－－花好月圆

       　（5）明月照我还－－－归有光

       　（6）举杯邀明月－－－赏光

       　（7）举头望明月－－－当归（药名）

       　3． 找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。

       　流程四：合唱歌曲《中秋月儿圆》、亲子表演，为了庆祝中秋节，我们小朋友学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。

       　老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢迎大家到前面来表演。

       　流程四：亲子制作月饼

       　我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。

       　流程五：月饼展示

       　故事《月亮姑娘做衣裳》

       　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

       　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。

       　过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

       　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

       　裁缝师傅涨红了脸，说：＂我只好重做了。＂又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：＂啊，你又长胖了！＂裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：＂唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。＂

       　原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。

       　小问题：

       　1．月亮姑娘为什么要做衣裳？

       　2．月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？

       　3．月亮姑娘她是怎么变的呢？ 故事里把月亮姑娘比作什么？

        教学反思：

       　中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。

       　小百科：中秋节是中国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。

小班关于元宵节的教案

        幼儿园元宵节活动教案5篇

        在教学工作者开展教学活动前，常常要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是我给大家整理的幼儿园元宵节活动教案，希望大家喜欢！

       

幼儿园元宵节活动教案（篇1）

        活动时间：

        20__年2月22日上午

        活动地点：

        三楼多功能教室

        活动目标：

        1.了解元宵节的习俗，感受过节的快乐。

        2.初步养成良好的饮食习惯，愿意自己的事情自己做。

        活动准备：

        1.各班桌子搬至多功能教室，排成四长条。

        2.各班准备好两包糯米饭、两包桌布、两包糖、一个拖线板、两个电磁炉(锅子)、两个大勺子;每组一把勺子和一个大盆;与幼儿人数相等的碗筷。

        3.PPT。

        4.每班请两个家长志愿者，请两个孩子用二三句话介绍自己的特色灯笼。 活动过程：

        一、话元宵

        1.教师讲述有关元宵节的知识。

        元宵节是每年的农历正月十五，又称"灯节"、"上元节"。上元，含有"新的一年第一次月圆之夜"的意思。元宵之夜，孩子们就纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。

        2.幼儿代表介绍自己的特色灯笼。(幼儿排成一排站在舞台上)

        3.小结：元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。(欣赏相关)

        二、制元宵

        1.你吃过的元宵是什么样的?

        2.元宵象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的。

        3.出示糯米粉，介绍制作过程和注意事项。(加水揉团——拿一小团搓成元宵)

        4.幼儿自己铺桌布。

        4.幼儿制作元宵。

        三、享快乐

        1.幼儿自己整理桌子，将自制的元宵放到锅子中。

        2.在这等待的时刻，我们来欣赏一个关于元宵节的故事。(看视频)

        3.幼儿自己分发碗筷，盛元宵，分享快乐。

幼儿园元宵节活动教案（篇2）

        一、活动目标

        1、能手口一致点数5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。

        2、积极参与活动，感受操作中学习数学的快乐。

        二、活动准备

        1、1~5的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套，。大范画一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。

        2、自制足量彩色面泥，小盘子若干(幼儿数+桌子张数)，大盘子三个。

        3、《搓元宵》韵律磁带、录音机。

        4、邀请五名幼儿客人参加。

        三、活动过程

        (一)、整理课堂教学环境。

        游戏：《我的小手骨碌碌》

        (二)、点物匹配示范教学

        师：今天，我们要邀请几位小朋友到班上来做客，我们先把教室装饰得漂亮一些。(出示范画)

        教师：花瓶了的花怎么了?(凋谢了)我们把它变出来，好吗?要变几朵呢?你怎么知道的?师幼点数花瓶上的点子数。请幼儿示范，按花瓶上的点子数自由选取花朵粘贴上。师幼点数花朵与点子数是否一致，表扬幼儿的能干。

        (三)、物点匹配，等量匹配示范操作。

        请出小客人，欢迎小客人。

        师：小朋友数一数来了多少客人?可以用那张点卡表示?请一幼儿选择、出示相应的大点卡，师幼点数客人数与点子数是否匹配，表扬幼儿的能干。

        教师：一个客人一把椅子，5个客人需要几把椅子?请幼儿给客人匹配椅子，师幼点数客人数与椅子数是否匹配。表扬小主人的热情。

        (四)、幼儿操作实践点物匹配。

        小朋友来做客，我们怎么招待他们呢?家里有元宵粉，小朋友们想搓元宵招待他们么?你想搓几个呢?你想搓几个元宵你就选有几个点子的点卡，好么?

        幼儿自选点卡，数一数点卡上有几个点子，说一说要搓几个元宵。

        按桌分发面泥，幼儿每人一个小盘子。放《搓元宵》韵律磁带。幼儿在音乐律动中根据点卡上的点子数搓元宵装在小盘子里。幼儿互相观察、点数搓的元宵是否与点子数一样多。

        (五)、煮元宵。师观察，幼儿送回点卡，并把搓好的元宵点数到老师的大盘子里，老师煮元宵，小朋友休息，准备吃元宵。

幼儿园元宵节活动教案（篇3）

        活动目的

        1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

        2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。

        3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

        活动准备

        1、橡皮泥。

        2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

        3、音乐《喜洋洋》等。活动过程

        一、引入主题（以喜洋洋音乐为背景音乐）。

        小朋友，你们知道今天是什么节日吗？对，今天是元宵节，你们高兴吗？为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好？

        二、元宵的来历

        小朋友们表演的真棒！老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。

        1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）

        2、元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、挂灯笼等）小朋友们真聪明！

        老师讲述：元宵的来历。

        三、说说元宵。

        1、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，（教师展示几种元宵）问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅等）元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀？

        2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

        四、制作元宵。

        1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。

        2、幼儿开始制作，教师巡回指导。（放背景音乐喜洋洋）

        五、幼儿展示自己的作品。

        现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数，给小朋友盛元宵。（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。）

        六、吃元宵。刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。

        七、教师总结

        今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。

幼儿园元宵节活动教案（篇4）

        活动目标：

        1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。

        2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

        3、体验与同伴集体过节日的快乐。

        4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

        活动准备：

        干米粉、小盘子、大盘子。

        活动过程：

        一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。

        共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。

        二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。

        1、你知道什么节日要玩猜谜吗？（元宵节）

        2、元宵节还可以做哪些有趣的事情呢？

        小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。

        三、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。

        1、你吃过的元宵有什么味道？

        2、请老师介绍元宵的做法。

        3、幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上，保持干净。

        4、将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。

        四、做灯笼

        通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。

        五、延伸活动（尝一尝）

        通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。

幼儿园元宵节活动教案（篇5）

        活动目标：

        1、乐于参与游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。

        2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。

        3、了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。

        4、让学生了解节日的习俗。

        5、让幼儿知道节日的时间。

        活动准备：

        1、经验准备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、。

        2、打击乐器（大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒）、呼啦圈、打棒、故事挂图等。

        活动过程：

        一、故事引导

        “宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。哇！好多灯笼啊！都有些什么灯笼？幼儿观察，说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。”

        二、习俗活动：认识元宵节和花灯（观看VCD花灯造型）

        为什么会有那么多的灯笼呢？哦，原来是过元宵节啦！元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最后一个高 潮，家家户户都热闹庆祝。元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动……（如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏，效果会更好）

        三、肢体花灯造型

        你们今年元宵节看到花灯吗？你们在哪看到花灯呢？（万绿园）你们见过什么样的花灯？能与你的朋友一起做出花灯造型吗？

        1、老师敲鼓（可尝试放音乐），鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。

        2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型。

        （1）单人游戏。

        幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。

        （2）双人游戏。

        幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。

        （3）多人游戏。

        幼儿多人组合听音变步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。

        四、感应拍子和重音

        1、欣赏中国民间音乐（元宵灯会）

        这么热闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听《元宵灯会》。

        （1）肢体乐器（坐地）

        听音乐的拍子：拍腿（每次重音后换另个地方感应拍子，拍头，肩，脸等）

        重音时拍地板。（口唱：准备好）

        （2）欣赏后提问：听了这首乐曲有什么感觉？这首乐曲有什么变化？

        （3）引导幼儿认识重音：和前面的音不一样，声音中敲得响的那个音，叫重音。

        （4）感应重音

        2、律动游戏：跳呼啦圈摆造型

        （1）老师示范游戏，并介绍规则。

        （2）分组拿圈。

        （3）听音乐，集体游戏。

        3、大型打击乐器

        （1）推出大鼓。

        （2）教师示范。

        （3）分组拿鼓棒

        （4）练习互敲鼓棒

        （5）配乐演奏

        调孩子分四组，轮流当小组长（组长的任务是带领组员走不一样的步伐）。

元宵节中班活动教案

        小班关于元宵节的教案5篇

        元宵节又称上元节，上元佳节，是中国传统节日，亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。为了增加幼儿对这个节日的认识，老师们可以开展相关的教学活动。下面是我给大家整理的小班关于元宵节的教案，希望大家喜欢！

       

小班关于元宵节的教案（精选篇1）

        活动目标：

        1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。

        2、体验节日的快乐氛围。

        3、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。

        4、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。

        活动准备：

        油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。

        活动过程：

        1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。

        老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？

        一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？

        2、学习儿歌。

        老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。

        3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？

        4、看图标跟念儿歌。

        分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。

        老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）

        5、完整朗诵儿歌。

        幼儿完整学习，朗诵儿歌2、3遍。

        附：儿歌《闹元宵》

        月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。

        教学反思：

        在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

        小百科：元宵是中国汉族传统小吃之一，属于节日食俗。元宵的做法是以馅为基础，先拌馅料，和匀后摊成大圆薄片，晾晒后再切成比乒乓球小的立方块。然后把馅块放入像大筛子似的机器里，倒上江米粉，"筛"起来，随着馅料在互相撞击中江米沾到馅料表面变成球状，就成了元宵。北方"滚"元宵，南方"包"汤圆，这是两种做法和口感都均为不同的食品。

小班关于元宵节的教案（精选篇2）

        一、活动目标

        1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

        2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。

        二、活动准备

        1、“元宵节的来历”视频;

        2、准备几个简单的有关的谜语;

        3、彩泥每个幼儿一份;

        4、《卖汤圆》儿歌 。

        三、活动过程

        (一)、导入部分

        教师对幼儿说：“今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么?”

        (二)、基本部分

        1、认识元宵节

        幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎样过节的? 都有什么活动?

        教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。

        2、猜灯谜

        教师依次出示灯谜

        (1)“白白胖胖，圆圆溜溜。甜甜五脏，装中间。吃在嘴里，又软又黏”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。

        (2)“什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜——烟花)

        (3)“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”(打一物——灯笼)

        (4)“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”(打一物——花灯)

        (5)“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”(打一名词 团圆饭)教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭?引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。

        3、做汤圆

        教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。

        4、唱儿歌《卖汤圆》

        (1)教师教幼儿学会唱儿歌。

        (2)根据歌词边唱表演动作。

        结束部分

        教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。

小班关于元宵节的教案（精选篇3）

        活动目的：

        1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

        2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。

        3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

        活动准备：

        1、橡皮泥。

        2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

        3、音乐《喜洋洋》等。

        活动过程：

        1、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。

        小朋友，你们知道今天是什么节日吗?对，今天是元宵节，你们高兴吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好?

        2、元宵的来历。

        小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。

        1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)

        2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等)

        小朋友们真聪明!　老师讲述：元宵的.来历。

        3、说说元宵。

        1、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀?

        2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵

        4、制作元宵。

        1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。

        2、幼儿开始制作，教师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋)

        5、幼儿展示自己的作品。

        现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数，给小朋友盛元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)

        6、吃元宵。

        刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。

        7、教师总结

        今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。

小班关于元宵节的教案（精选篇4）

        一、设计思路

        元宵节是我国传统的重要节日之一，又称"上元节"、"灯节"。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、做元宵，听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体，充分地让幼儿感受"元宵节"特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。

        二、活动目标

        1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

        2、感受与家长、老师、小朋友一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。

        三、活动准备

        1、元宵节来历及习俗的视频

        2、幼儿自带花灯和小零食

        3、做灯笼所需材料：红色手工纸、固体胶等。

        四、活动流程上午活动：

        9：00——9：30介绍元宵节的来历及习俗、分享交换食物;

        9：30——10：00制作元宵灯笼;

        10：00——10：30操场上观赏、玩耍花灯下午活动：

        2：30——3：00品尝元宵延伸活动：

        回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。

小班关于元宵节的教案（精选篇5）

        活动目的

        1、初步了解元宵节的民风民俗。

        2、欣赏花灯，感受花灯的美。

        3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

        4、通过礼物来对颜色感兴趣。

        5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

        活动准备

        经验准备：

        请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

        物质准备：

        有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。

        环境准备：收集各种花灯，布置灯展。

        活动过程

        1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

        2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？

        3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

        4、猜灯谜。

        出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。

        小结

        每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵。

       　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是我为大家整理的元宵节中班活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

元宵节中班活动教案1

活动目标

       　1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)；

       　2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；

       　3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐

       　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

       　5、让幼儿知道节日的时间。

活动准备

       　1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品；

       　2，面粉、盘子、小碗、小勺等。

       　3、在网上收集花灯和元宵节的视频。

具体活动过程

       　1．各班欣赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。

       　2，欣赏花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

       　3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。

       　4．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

       　5．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

       　6．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

教学反思

       　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。

元宵节中班活动教案2

        活动形式： 集体

        一、活动目标

       　1、让幼儿了解我国元宵节的意义及民俗习惯。

       　2、引导幼儿成分体验传统节日的欢乐气氛。

       　3、培养幼儿尊老爱幼的社会性品质。

        二、活动准备

       　1、活动前请家长带幼儿看灯会，给幼儿讲灯，丰富他们对花灯的认识；请家长为幼儿准备一盏花灯，带到幼儿园在教室或室外一角布置灯会。

       　2、请五六位幼儿分别化装成老人和孩子。

       　3、元宵、花灯挂图各一幅。

        三、活动过程

       　1、忆元宵

       　出示元宵和花灯的，引起幼儿对元宵节的回忆和谈元宵节的兴趣。

       　（1）看了这幅图想起什么事情。

       　（2）元宵是用什么做的？吃起来什么味？

       　（3）元宵表示什么意思？

       　2、观灯会

       　（1）教师向幼儿提出观灯要求：要仔细观看灯的颜色、形状几特点。

       　（2）幼儿自由结伴观花灯，可与同伴相互介绍自己的花灯特点，然后请同伴到灯会中找出它。

       　（3）插入情景：“老人”带“孩子”观灯，其中一个孩子吵着看不到，老人无奈。观察幼儿怎样处理，必要时给予指导，是幼儿懂得相互关心和照顾。

       　3、总结性谈话。

元宵节中班活动教案3

一、活动名称：

       　《热闹的元宵节》

二、活动目标：

       　1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。

       　2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。

       　3、知道元宵节是每年的正月十五，要吃元宵。

三、活动准备：

       　1、前期幼儿经验：家长带幼儿观赏元宵灯会。

       　2、收集各种各样的花灯。

四、活动过程：

        1、谈话进入主题内容。

       　教师：1）元宵节是什么时候？

       　教师：2）元宵节都做些什么？

        2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。

       　1）讨论：每年的什么时候会吃元宵？元宵为什么要做成圆的？

       　2）教师小结：我们每年的正月十五都要吃元宵，是全国各地的共同风俗习惯。元宵圆圆的象征着全家人团团圆圆，和睦幸福，寄托了对未来生活的美好愿望。

        3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。

       　教师：除了吃汤圆，元宵节还有其他的一些风俗习惯吗？

       　1）提问：这是什么？你最喜欢其中那一盏花灯？

       　2）引导幼儿说一说元宵节观赏灯会是什么感觉？

       　3）教师小结：元宵灯会是我们的一项传统民俗活动，在绚丽的灯会上，希望大家能快乐的聚集在一起欢度元宵灯会可以观赏各式各样的花灯，参加有趣的灯谜游戏。

        4.拓展活动。

       　1）幼儿可以在美工区域中画一画自己喜欢的灯笼。

元宵节中班活动教案4

       　一年一度的元宵佳节伴随着新学期的脚步款款而来，幼儿园、教室里到处都呈现着一派欢天喜地、喜气洋洋的节日景象。

       　我们中班在欢快的节日气氛中开展了此次社会活动《快乐的元宵节》，主要是让幼儿了解元宵节这一习俗，知道元宵节是中国的传统节日，并从活动中感受自己动手做元宵、自己尝元宵的快乐。在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧!他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。

       　在品尝元宵时，孩子们更展示了他们大方可爱的一面，有礼貌地邀请别班的小朋友、老师共享劳动成果，使孩子感受和体验到中国传统节日的喜庆、祥和、快乐的气氛，感受了与同伴、老师之间的深厚情谊，自然地萌发喜欢幼儿园这一温暖的大家庭的情感。“快乐的元宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。

活动目标：

       　1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

       　2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。

活动准备：

       　1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏2、 锣鼓音乐伴奏带活动重点：

       　幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一，并能感受到节日的欢快气氛。

活动难点：

       　幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐，乐意进行搓元宵活动。

活动过程:

       　1、讲讲元宵节。

       　(1) 引导幼儿讲述：我知道的元宵节。

       　(2) 教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

       　2、做元宵。

       　(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。

       　(2)教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

       　① 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。

       　② 最后放在手心里搓圆即成。

       　(3)幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。

       　(4)将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

       　3、玩花灯。

       　(1)幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，(2)幼儿在音乐声中，提灯玩耍。

       　4、品尝小元宵。

       　鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。

元宵节中班活动教案5

       　有益的学习经验：

       　1．理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气。

       　2．学习用和蔼、热情的态度办事。

       　准备：

       　商店角、情境表演一个。

       　活动与指导：

       　1．观看情境表演：在商店里内容大意：甲售货员说话和气、办事主动。例如，当她看见老奶奶来了主动询问： “您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀?”当顾客买完东西，她还会说： “您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反，他态度不好，从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，一直站在那里没事干。即便顾客走，他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很奇怪为什么卖不出东西?

       　2．讨论：

       　(1)你喜欢哪个售货员?为什么?

       　(2)为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。

       　3．小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。

       　4．请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏，练习正确礼貌交往。根据情况，游戏可轮换角色。

       　幼儿园中班社会活动教案--小鸟和牵牛花

       　有益的学习经验：

       　1．学习同情别人的疾病痛苦，知道病中的人需要关心和帮助。

       　2．了解给病人送温暖的方式。

       　准备：故事、及。

       　活动与指导：

       　1．看图听教师讲故事《小鸟和牵牛花》。(故事见附录)

       　2.提问：

       　(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?

       　(2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的?

       　(3)为什么小鸟哭了?如果你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会难过?

       　(4)谁给小鸟送来了温暖?牵牛花是怎样关心生病的小鸟的?它的关心有什么用处?

       　3．请幼儿联想自己说一说生病时的心情和痛苦的经历，渴望得到哪些关怀，是谁给予了关怀，自己的心里怎样想。

       　4．启发：小朋友生病是很痛苦的事，得到关心爱护和帮助会感觉很幸福、温暖。如果，小朋友、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时，我们该怎样让他们也感到温暖呢?我们应该说些什么话?做些什么事?

       　5．小结并肯定幼儿的.想法，鼓励幼儿付诸行动。

       　附故事：

       　小鸟和牵牛花

       　在一棵很高很高的大树上，搭着一个鸟窝，里面住着一只小鸟。

       　小鸟每天飞到大树下边来，跟小花、小草一块玩，在草地上捉虫吃。

       　有一天，小鸟生病了。它孤单单地躲在窝里，心里很闷。小鸟想：“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好!”可是它飞不下去了，只好慢慢地从窝里伸出头来，对大树下边的凤仙花说： “凤仙花姐姐，我生病了，不能下来找你，请你上来跟我玩一会儿好吗?”凤仙花听了，红着脸儿说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”

       　小鸟又对大树下面的小草说：“小草弟弟，我生病了，不能飞下来找你，请你上来跟我玩一会好吗?”

       　小草听了，摇了摇头，说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”

       　小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩，叹了口气慢慢地把头缩回去，躺在窝里哭起来了。

       　大树下面的牵牛花听见了，就绕着大树用力往上爬。牵牛花爬呀，爬呀，爬到了鸟窝旁。

       　这时，小鸟已经睡着了。

       　牵牛花想让小鸟知道朋友来看它，就轻轻的吹起它的小喇叭来：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一会儿，小鸟醒了，它睁开眼一看，咦?牵牛花站在旁边吹喇叭呢。小鸟心里一高兴，病就好多了。牵牛花看见小鸟的病好多了，就大声吹起喇叭来：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”

       　小鸟随着喇叭的声音在树枝上高兴地跳起舞来了。

元宵节中班活动教案6

       　活动目标

       　1、让幼儿了解我国元宵节的意义及民俗习惯。

       　2、引导幼儿成分体验传统节日的欢乐气氛。

       　3、培养幼儿尊老爱幼的社会性品质。

       　活动准备

       　1、活动前请家长带幼儿看灯会，给幼儿讲灯，丰富他们对花灯的认识；请家长为幼儿准备一盏花灯，带到幼儿园在教室或室外一角布置灯会。

       　2、请五六位幼儿分别化装成老人和孩子。

       　3、元宵、花灯挂图各一幅。

       　活动过程

       　一、忆元宵

       　出示元宵和花灯的，引起幼儿对元宵节的回忆和谈元宵节的兴趣。

       　1、看了这幅图想起什么事情。

       　2、元宵是用什么做的？吃起来什么味？

       　3、元宵表示什么意思？

        二、观灯会

       　1、教师向幼儿提出观灯要求：要仔细观看灯的颜色、形状几特点。

       　2、幼儿自由结伴观花灯，可与同伴相互介绍自己的花灯特点，然后请同伴到灯会中找出它。

       　3、插入情景：“老人”带“孩子”观灯，其中一个孩子吵着看不到，老人无奈。观察幼儿怎样处理，必要时给予指导，是幼儿懂得相互关心和照顾。

        三、性谈话。

元宵节中班活动教案7

一、设计思考

       　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：

       　①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子

       　②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

       　③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

       　④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

       　⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

       　⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

二、各年龄段主题活动目标

       　（一）中班

       　(1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

       　(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;

       　(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐

       　(二)中班

       　活动一：我知道的元宵节

       　主要涉及领域：社会、语言

活动目标：

       　1、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

       　2、喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望。

活动准备：

       　幼儿收集的各种资料。

活动建议：

       　1、请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。

       　2、展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识。

       　3、利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。

活动二：参观花灯展

       　主要涉及领域：语言

活动目标：

       　1、欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

       　2、能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

       　3、产生自己制作花灯的愿望。

活动准备：

       　园内布置花灯展。

活动过程：

       　1、参观花灯展，感受花灯的多种多样。

       　(1)进入展厅，提出参观要求。

       　指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。

       　(2)自由结伴欣赏和交流。

       　(3)集体交流自己的感受与发现。

       　指导语：看了这些花灯，你有什么感觉?

       　2、选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。

       　(1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

       　指导语：你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的?

       　(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。

       　(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。

       　(4)归纳、丰富讲述经验。

       　指导语：

       　①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么?

       　②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?

       　3、拓展思维，激发自制花灯的愿望。

       　(1)回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。

       　指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯?

       　(2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。

活动三：自制花灯

       　主要涉及领域：艺术

       　活动目标：

       　1、尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒，自制花灯。

       　2、乐意向别人介绍自制的花灯，体验成功的快乐。

       　3、知道与同伴合作使用操作材料。

       　活动准备：

       　1、利用废旧材料制作的花灯。

       　2、制作花灯的各类材料(各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等)。

       　活动过程：

       　1、欣赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。

       　指导语：这里有一些花灯，它们是用什么做成的?

       　2、观察桌上的操作材料，讨论自制花灯的方法和规则。

       　指导语：

       　①桌上都有些什么材料?它们可以用来做什么?

       　②你想做一个什么样的花灯?哪些材料可以给你帮助?

       　③在选用材料时，要注意什么?

       　3、自选材料，制作花灯。(鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。)

       　4、相互欣赏、讲述自制的花灯。

活动四：有趣的灯谜

       　主要涉及领域：语言

       　活动目标：

       　1、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

       　2、积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

       　活动准备：

       　园内展出各种各样的花灯和灯谜。

       　活动建建议：

       　1、用散步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。

       　2、可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。

活动五：卖汤圆

       　主要涉及领域：艺术

       　活动目标：

       　1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。

       　2、尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。

       　活动准备：

       　1、幼儿熟悉歌曲旋律。

       　2、歌曲《卖汤圆》的碟片。

       　活动过程：

       　1、交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。

       　指导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢?

       　2、观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。

       　(1)欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。

       　(2)交流欣赏感受。

       　指导语：听了这首歌，你有什么感觉?

       　3、理解歌词，学唱歌曲。

       　(1)倾听歌曲《卖汤圆》。

       　指导语：

       　①歌曲里唱了些什么?你喜欢哪一句?为什么?

       　②你觉得哪一句不太懂或比较难记?

       　③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词?

       　(2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。

       　(3)运用多种形式演唱歌曲。

       　4、尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。

       　(1)随着音乐自由创编身体动作。

       　(2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。

       　活动六：热闹的元宵节

       　主要涉及领域：艺术

       　活动目标：

       　1、回忆、迁移已有经验，大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景。

       　2、尝试运用丰富的色彩表现自己参加活动时的愉快心情。

       　活动准备：

       　1、开展过关于“元宵节”的主题庆祝活动。

       　2、图画纸、油画棒等。

       　活动过程：

       　1、回忆布置元宵节环境和举行庆祝活动的过程，丰富绘画经验。

       　指导语：

       　①过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么变化?

       　②我们进行了哪些活动?你印象最深的活动是什么?在活动中，人们的表情和动作是怎样的?

       　2、讨论用丰富的色彩表现节日喜庆的气氛和自己愉快的心情。

       　指导语：在过节的时候，你们的心情是怎样的?应该用怎样的色彩来表现?

       　3、绘画创作活动。(引导幼儿大胆想象，不断丰富画面。)

       　4、欣赏和交流自己的作品。

元宵节中班活动教案8

       　有益的学习经验：

       　1．通过互相介绍家庭成员的情况，增近小朋友之间的个人情况了解。

       　2．认识家庭成员的劳动和家居生活，产生尊敬热爱他们的情感。

       　准备：

       　幼儿自带全家福照片，教师准备一块展板或教室墙壁一角小房子数座。

       　活动与指导：

       　1．请幼儿观察展板或墙饰一角带有空白窗户的几座小房子。告诉幼儿，这是新建的房子还未有人入住。询问幼儿是否乐于让全家住进来?

       　2．入住新房、布置墙饰。请幼儿按小组为单位，每组幼儿将自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，互相欣赏。

       　3．教师请新住户互相介绍自己的家庭成员以增近相互间了解。方式以一座房子―小组为单位，幼儿互相介绍自己的家庭成员是准?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?

       　4．结束时，教师把座座小房子布置在准备开设的娃娃家的墙壁上方，告诉幼儿刚才大家通过介绍互相作了家庭情况的初步了解，希望小朋友回家各自观察家人的劳动和家居生活，在即将开设的娃娃家游戏中扮演他们。

       今天关于“煮汤圆教学设计”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。