幼儿园中班制作鸡蛋饼教案_中班制作鸡蛋饼教案

1.中班早餐吃什么吃教案

2.生活化课程(小班第一学期)

3.幼儿园中班谷雨教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园优秀教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园优秀教案 篇1

　 活动目标：

　1、在欣赏歌曲中，熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌曲名称。借助图饰理解并唱准歌词，在动作的配合下，唱出1-8的递增和 递减，形象感受数量递增递减的关系。

　2、学习用轻快声音演唱歌曲； 幼儿能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的内容；

　3、 享受轻松、愉快的游戏氛围，发展幼儿的肢体力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性及

　 活动准备：

　小鸭子头饰和各8个、小桥和小桥的、歌曲、磁带，平衡木，轮胎若干，小椅子围成鸭宝宝的家。

　 活动过程：

　 一、 学小鸭子走路进场（听《鸭子上桥》的音乐）

　今天，天气真好，鸭妈妈要带鸭宝宝们出去玩。听音乐入场。刚才你们玩得真开心，请鸭宝宝坐在小椅子上。

　 二、幼儿有节奏地轻声念歌词并随数字变化拍手，做手势，感受数字的递增和递减

　谢老师知道你们特别喜欢小鸭子，现在真的来了一群小鸭子，那我们一起用拍手的方式来欢迎它们好吗？我们听到数字就拍一下小手，跟老师一起拍手。拍的真不错，接下来，换一种比较难的方法看能不能难到你们：扳手指听音乐数一数，听到数字“一”就出一个手指头，听到数字“二”就出两个手指头……

　 三、在游戏中感受歌曲的旋律，初步感知歌曲的内容

　老师想请小朋友做个游戏，游戏是这样玩的，大家围成一个圆圈，你的左手贴着他的右手，用你的右手拿东西送给他,老师示范,认真听音乐，听到数字就把手中的鸭子头饰传给下一位小朋友知道头饰全部传完，由八位小朋友拿着头饰,小朋友们数一数，一共有几只鸭子，（8只）

　想一想！他们在干什么？（上桥）八只鸭子上了桥，小小木桥怎么样？（摇呀摇） 那他们是怎么上桥的？是不是挤来挤去，推来推去的？（一个挨着一个）对，我觉着我们上桥肯定比他们走得还好，想不想试一试？看哪位小朋友模仿鸭子最像,（幼儿模仿）

　 四、听音乐 教师演示教具

　小鸭子是一个挨着一个上桥的，但是它们上桥的速度是不是一样的？让我们一起来听听看。

　提问：开始的四只鸭子走得快还是慢?后边的四只鸭子走得快还是慢?1、2、3、4只鸭子走得慢，5、6、7、8只鸭子走得特别快，那大家有没有发现第三只小鸭子和第四只小鸭子上桥之后怎么了？有歌词吗？（没有）有音乐吗？（有）这叫间奏8只鸭子都上了桥，它们把小小木桥弄得怎么样了？你能用动作模仿出来吗？

　小鸭子在桥上摇摇晃晃的，小鸭子怎么办呢？（下来了）咱们看看小鸭子是怎么下桥的？(也是一个挨着一个下来的)8只鸭子下来的一只，还有几只？（七只），七只鸭子下来一只还有几只？……

　 五、 游戏，

　（出示平衡木）你们真棒，那你们想不想玩上桥的游戏啊？这是一座小木桥，等会儿，老师要请八只小鸭子上这座小木桥，当唱到第一只小鸭子的时候，第一只小鸭子就上桥；当唱到第二只小鸭子的时候，第二只小鸭子就跟着上桥。唱到第几只小鸭子，第几只就上桥。音乐唱到下桥你们就下桥,第二遍音乐起你们再上另一个小木桥,每个小木桥都不好走,你们怕不怕？（不怕）好样的，你们真勇敢。谁想来玩？（带上头饰）

　 六、师幼一起唱歌曲并模仿鸭子

　鸭宝宝，快回家吧，让我们一起来唱一唱这首好听的歌曲。我们一边拍手一边用好听的声音把这首歌唱一遍。嗯，大家唱得真好听！再来一遍，让我们一起来模仿小鸭子的动作再唱一遍。

　 七、结束

　小朋友们！跟谢老师玩的好不好？小朋友们再见！

幼儿园优秀教案 篇2

　 活动目标：

　1、让幼儿了解这是一首四川民歌,知道四川方言中把青蛙称做"蛤蟆",使幼儿通过数蛤蟆的嘴、眼、腿，对青蛙有出步的了解和认识。

　2、初步掌握歌曲的旋律,提高幼儿演唱技能,训练幼儿用各种感官(耳听旋律、眼看画面、嘴说歌词、身体动作)来感受歌曲的内容,增强幼儿的感受力和节奏感。

　3、教育小朋友要从小爱护小动物。

　4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的.旋律及歌词内容。

　5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　 活动重点： 在熟悉歌曲之后,能够会表演。

　 活动难点： 让幼儿掌握歌曲的内容及其旋律。

　 活动准备 ：环境布置(池塘),青蛙头饰,录音机,磁带,课件。

　 活动过程：

　一、开始部分

　1、谜语引出-主题"青蛙"。

　2、听音乐做模仿动作,进入活动室。

　二、基本部分

　1、问话方式。

　2、欣赏、示范、表演、比赛。

　3、欣赏青蛙的演变过程。

　4、观看青蛙怎样捉虫从而进行品德教育。

　结束部分：幼儿扮成青蛙在布置好的池塘里尽情的玩耍、捉虫等,自然结束本节课。

　 教学反思

　《数蛤蟆》是一首四川民歌，它选取了生活中一种常见动物，表现了它们可爱的形象和四川民歌丰富、幽默的表现手法。通过学习幼儿能够体会民歌的特点及四川民歌特有的风格。

　我教的是第一课时，重点是让学生在熟练演唱的基础上，简单创编歌词，能在音乐活动中能积极大方表现自己。

　从“猜谜”入手，引起幼儿学习兴趣，“音乐欣赏”激发孩子们的表现欲望，还可以为创作表演打下良好的情感基础。

　但在小组改编和创编歌词时，因为幼儿人数多（62）我害怕他们说不好，而引导得多一点，留给幼儿思考的时间较少，使创作过于形式。而且在各环节的衔接中有时语言显得有些生硬，这是我在教学中值得注意的方面。

　好的是学生学习兴趣高，对这首歌有好奇心，喜欢唱，在很短的时间内就掌握了旋律，唱得很到位，声音响亮，并且能在音乐活动中积极表现自己。

幼儿园优秀教案 篇3

　 活动来源：

　每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八（腊月初八）既是腊八节，习惯上称作腊八；腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，是我国民间的传统节日之一。腊月初八，我国人民有吃腊八粥习俗，腊八粥也叫“七宝五味粥”。为了让宝贝们了解吃腊八粥的由来，我们开展了本次活动——腊八粥的故事

　 活动目标：

　1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

　2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。

　3、 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

　 活动准备 ：各种腊八粥的相关、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的

　 活动过程：

　 一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥

　1、我们每天的早餐都会吃些什么呢？（牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥）

　2、那你们都吃过什么样的粥呢？（肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥）

　3、观看，说说粥里面有哪些东西？（强调腊八节、腊八粥）

　（小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子）

　 二、欣赏故事

　1、哪一天是腊八节？

　2、故事告诉我们什么呢？

　3、腊八粥里面都有什么呢？

　（重点突出：勤劳的人）

　 三、介绍腊八粥的各种佐料、谷物

　老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。

　活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。

　过了腊八就是年

　小孩儿小孩儿你别馋，

　过了腊八就是年；

　腊八粥，喝几天，

　哩哩啦啦二十三；

　二十三，糖瓜粘；

　二十四，扫房子；

　二十五，冻豆腐；

　二十六，炸羊肉；

　二十七，宰公鸡；

　二十八，把面发；

　二十九，蒸馒头；

　三十晚上熬一宿；

　大年初一扭一扭。

　 活动反思：

　节日活动是很好的教育，我们国家的节日丰富多彩，但有些节日，我们的孩子了解的并不多，甚至根本不知道。通过本次活动，让幼儿初步了解腊八节的由来及习俗，认识了一些有关制作腊八粥的材料，并帮助幼儿从小树立要做一个勤劳人的意识。如果可以让幼儿参与制作及品尝那就更好了！

　 附故事：腊八粥的故事

　腊八就是中国农历十二月初八。这天，中国人要喝腊八粥。腊八粥和我们平时喝的粥是不一样的，里面有很多不同的米和干果，好看又好吃。腊八这天喝腊八粥，在中国已经有几千年的历史了。你知道这是为什么吗？

　从前，有一家人，爸爸妈妈和一个小儿子，爸爸妈妈都很勤劳。所以他们家每年都能收获很多的粮食，日子过得很好。可是小儿子却和爸爸妈妈不一样，每天早上很晚才起床，起床后就出去玩，从来不干活。爸爸妈妈想：他还小呢！也许长大了就会干活了。

　小儿子一天天的长大，但还是非常懒惰。“你应该干活了”“哼！我不干活也可以，我爸爸妈妈会照顾我的！”

　终于有一天，他的爸爸得了重病，再也不能干活了。“孩子，你一定要记住啊，只有勤劳的人才会吃得饱，如果你这么懒惰，将来会后悔的。”说完，爸爸就去世了。小儿子难过了几天，想去干活，可他什么都不会，也不想学。过了几天，他又回到了老样子。不久，他结婚了。他的妻子很漂亮，但是也很懒。过了不久，他妈妈也去世了。冬天到了，天气非常冷，他们住的房子破了，家里有没有食物了，怎么办呢？

　他们只好四处找东西吃，屋子角落里还有点米，袋子里还有点红豆、花生……终于找出一点点能吃的东西。两人马上做了一锅粥。可是粥太少了，他们喝不饱。这时候他们才想起爸爸妈妈的话，哭了起来。

　后来他们再也不懒惰了。每天早早起床干活，日子一天天好起来。但是每年到了腊月的时候，他们还会找来各种粮食，做了一锅粥，告诉自己不能懒惰。

　后来大家都知道这件事了，以后，人们每到了腊八这天，就用各种粮食做一锅粥，在吃腊八粥的时候，爸爸妈妈总爱给小孩子们讲这个故事，告诉孩子，永远不要做懒惰的人。

　不过，现在我们喝的腊八粥和以前不一样了，人们把各种好吃有营养的东西都加入腊八粥，比如燕麦、杏仁、葡萄干、桂圆、栗子等等，再加上冰糖或白糖，一锅香甜甜的腊八粥就做好了。

幼儿园优秀教案 篇4

　活动目标

　1、通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。

　2、学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。

　活动准备

　1、人手一个小筐、分类盒。

　2、电教设备：电脑。

　活动过程

　一、教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的兴趣。

　教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。

　教师：小朋友的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？（秋天来到了。）

　引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？

　它们是怎样落下的？我们一起来学学。

　二、幼儿边拾落叶边观察。

　1、教师：在场地的四周，有许多大小不同的树，它们的叶子一样吗？

　2、教师：你喜欢这些落下的树叶吗？

　请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。

　 三、互相交流各自收集到的树叶。

　1、教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶是多种多样的。

　2、教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。

四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。

　教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？

　幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。

　请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。

　比如：给树叶分类（按大小、颜色、形状等）、排序（从高到矮或从大到小等），

　用树叶拼贴图画等。

　教师鼓励幼儿自己的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。

幼儿园优秀教案 篇5

　 中班数学

　 活动目标：

　1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。

　2、复习点数6以内数量的技能。

　3、乐于参与操作活动，感受发现的快乐。活动准备：大记录纸一张；幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔；投影设备。

　 活动过程：

　一、导入：观察老师衣服上的纽扣，数数有几粒。

　二、观察多样的纽扣。

　1、师：小朋友，这些都是什么呀？（纽扣）数数一共有几粒？这些纽扣是什么样的？（幼儿相互交流）

　2、师：这些纽扣看上去不一样，但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的？

　3、师：这些纽扣挤在一起，多难受呀，请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。

　4、观察记录纸，说说标记的意思，讨论记录方法。

　5、请一个幼儿表演分类方法并记录。

　6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。

　7、请个别幼儿展示记录结果，表演并讲述分类方法。

　三、纽扣拼画。

　1、师：纽扣除了可以扣住衣物，还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢？请你数数你拼了几粒纽扣。

　2、展示幼儿拼画作品，个别幼儿讲述，其余互相欣赏。

　幼儿园中班蒙氏数学教案：排序

　 准备材料：

　1、有壳的花生、糖果、红枣若干粒（分别放在三个盘子里）。

　2、形式排列卡三张：纸制卡片，绘有按一定规律排列的花生、糖果、红枣及表示排列方向的箭头。

　3、牙签若干

　直接目的：尝试用三种不同种类的食物按一定数量进行有规律地排列。

　间接目的：

　1、观察能力的培养

　2、逻辑思维能力的培养

　3、迁移能力的培养

　 活动提示：

　1、将教具端放到卷毯上，请幼儿说出食物名称。

　2、出示形式卡第一张，请幼儿回答：“箭头表示什么？”（从箭尾到箭头表示一个方向。）

　3、形式卡上按“糖、花生、枣”的顺序连续重复排列三组，教师用牙签将形式图划分为三小节（牙签放在枣与糖之间）。

　4、请幼儿观察并引导幼儿讨论：

　他们被分成了几组？

　每组有哪三种食物？

　每组中谁在前？谁在后？谁在中间？

　三组排列完全相同吗？

　5、请幼儿跟着老师将形式排列卡的内容点读两遍，注意每读完一小节后要稍作停顿。鼓励幼儿记住图形排列规律。

　6、请幼儿将实物与图形从左往右对应，并按原有规律继续排列。

　7、排列完毕，老师与幼儿一起点读并确认排列结果，如发现错误要及时调整。

　8、分别出示第二张、第三张形式排列卡，引导幼儿独立完成操作。

　9、教具归位时要注意从左往右有秩序地整理，可一组一组地收。

　 错误订正：

　1、形式排列卡及表示排列方向的箭头。

　2、教师的引导及帮助。

　 延伸变化：

　1、学习将物体按组内数量递增的规律重复排列。

　2、学习将物体按组内数量递减的规律重复排列。

　3、学习将一个物体按数量递增、另一个物体按数量递减的规律同时排列。

幼儿园优秀教案 篇6

　 活动目的

　1．感知和区分各种各样的声音，游戏中体验声音的产生和传播，激发幼儿对声音的兴趣。

　2．了解声音与人的关系，让幼儿知道噪音影响人的身体健康，教幼儿养成不大声喊叫的习惯。

　3．丰富词汇：振动、传播、噪音。

　 活动准备

　1．大鼓一只，玩具小孔雀一只。

　2．每个幼儿一件发声玩具：沙筒、手铃、口琴、小手风琴等。

　3．录音机一架，录有各种声音的录音带一盒。

　4．智力学具若干盒。

　 活动过程

　 一、听听是什么声音

　1．教师出示口袋，摇动口袋中的手铃，让幼儿猜猜口袋里装的是什么东西，你怎么知道的?

　 教师小结：

　声音是看不见的，只有用耳朵才能听到。

　2．让幼儿听录音，并说出这是些什么声音。

　3．启发幼儿说出平日还听到过什么声音。

　 二、体验声音的产生

　1．将玩具小动物放在鼓面上，击鼓，让幼儿看玩具小动物在鼓面上活动的情况，并触摸鼓面感觉物体振动会发出声音这个道理。(丰富词汇：振动)

　2．幼儿边念儿歌，边用手摸摸颈部喉咙处，体验发声时声带也振动。

　3．让幼儿玩发声玩具，使其发出声响，提问幼儿：你是用什么方法，让乐器发出声音的?

　4．请小朋友在活动室里寻找可以发出声音的各种物体，让各种物体发出声音，幼儿体验不同的物体可以发出不同的声音。

　教师小结：物体振动能发出声音，不同的物体可以发出不同的声音。

　 三、了解声音的传播

　1．教师请一幼儿到屋外拍手，让幼儿听后说出外面的小朋友在干什么?你怎么知道的?

　2．教师用鼓声和手表声让幼儿体验和区分声音有大小之分。

　3．教师小结：声音是可以传播的，声音大传播得远；声音小，传播得近。

　4．考考小朋友：“小明想听远方爸爸的声音怎么办?”启发幼儿说出声音多种传播的办法。

　 四、玩学具找声音。了解声音与人们的关系

　1．让幼儿到学具里找画面，说一说哪些画面中的物体能发出声音，发出什么声音?进一步感受声音的特点。

　2．让幼儿讲讲喜欢听什么声音，不喜欢听什么声音，让幼儿了解“乐音”和“噪音”与人们的关系，懂得保护耳朵，养成不大声吵闹的习惯。(丰富词汇：噪音)

　3．带幼儿到室外继续寻找“各种各样”的声音。(结束活动)

中班早餐吃什么吃教案

　作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的中班教案10篇，欢迎大家分享。

中班教案 篇1

　 活动目标：

　1、让幼儿知道4添上1是5，5可以表示所有数量为5的物体。

　2、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　 活动准备：

　教具：水果、树叶若干学具：树叶

　 活动过程：

　一、开始部分

　1、拍手游戏：现在请小朋友跟着马老师来玩拍手游戏

　2、师：小朋友，马老师问你，1添上1是几？

　幼：马老师，我告诉你，1添上1是2.

　师：小朋友，马老师问你，2添上1是几？

　3、看数字做动作：教师出示数字1--4，幼儿根据数字做相应数量的动作）

　4、接着说数：教师随意说数字，幼儿接着说下去，如：教师说1，幼儿接着说2、3、4

　二、学习5的形成

　1、小朋友，秋天到了，看看都发生了什么变化。

　2、苹果树上的果实成熟了，今天小狗要去摘苹果吃。我们看看它摘了几个苹果，是怎么摘的教师扮演小黄狗，摘苹果，先摘4个苹果。

　小黄狗的苹果摘好了，我们来数数它一共摘了几个苹果？

　小狗刚想走了，想起了要送一个苹果给小花狗吃，于是又回去摘了1个苹果，现在我们来看看小黄狗一共摘到了几只苹果吧！

　教师带领幼儿一起说4个苹果添上1个苹果有5个苹果。

　小黄狗一共摘了5个苹果。

　3、秋天来了，树上的叶子也慢慢地变黄了，黄了的树叶会掉到地上去，成了落叶。

　教师演示一棵树上落下来了4片树叶。

　接着又落下来了一片。

　引导孩子说出4片落叶添上1片落叶有5片落叶。

　4、以相类似的形式引导幼儿学习5的形成。

　5、小朋友，4片落叶添上1片落叶有5片落叶，那我们就知道了4添上1是5.

　三、拾落叶

　1、小朋友，秋天到了，你们也想去拾落叶吗？

　2、教师为每张桌子发放好一定的落叶。

　3、请你们跟着老师一起去拾落叶吧，但是老师有一个要求就是要小朋友听老师的指挥，老师请你先拾几片，你就先拾几片，然后拾几片，还要边操作边说你是怎么做的。

　四、结束部分今天我们学习了4添上1是5。

　请小朋友下了课找一找教室里、家里，都有什么数量是5。

中班教案 篇2

　我们的课都上完了，我也安照开始了书本的复习。今天我要复习《小朋友的书》第5本--亲亲小动物，看看哪些小朋友能干一点还能记得这书本上的知识点。小动物是小朋友最喜爱的内容之一，在上课时，小朋友都看到了好多实物或真实，而且小朋友也最喜爱小动物。我从今天小朋友的表现中感到他们又成长了，我也从心里开心。

　活动目标：

　1、让幼儿复习书本知识，掌握以前所学内容。

　2、让幼儿练习背诵儿歌以掌握小动物的特征。

　活动准备：

　小动物的、《小朋友的书.亲亲小动物》

　活动过程：

　1、请小朋友看各种小动物的，让小朋友说出它们是什么动物，它们有什么特征。

　2、请小朋友翻开书本看着书上的小动物的和老师一起念儿歌。

　3、请小朋友跟着老师边念儿歌边做动作。

　4、请各别小朋友表演、背诵儿歌。

　5、请小朋友一起玩游戏以记住儿歌内容。

　反思：

　在我们的语言教学中，儿歌凭借其节奏押韵、富有情趣、朗朗上口等特点深受幼儿的欢迎。小朋友也根据儿歌的内容掌握知识点。班里的小朋友也都很能干的。他们其实个个都能把儿歌跟读出来的，只是有时他们记得多的他们就背得大声一点，不是那么知道的就小声一点了。但我们的小朋友有好多的一部分人有点不是特别专心的，他们在复习的时候总是一会跟着老师认真地念，一会又玩了起来，不过看着他们在学习中玩闹，以在玩闹中学习真得也很好呀，因为这个年龄的该做的事，我们老师在这其中也都只要做好引导工作就好了，什么都要小朋友自己去发现就好了，这样他们才会真正长大的。今天我们复习了第5本书，让小朋友学习了小兔跳、小乌龟爬、小鱼游、小猫叫。看着书本大家一起念、一起做游戏，真得好有趣呀。今天的复习也让我看到了小朋友的能干之处，我和小朋友又在一起多学一次呀，让他们也加深所学的知识。

中班教案 篇3

　活动目标

　1．学会欣赏乐曲《野蜂飞舞》，欣赏音乐故事，从中感受乐曲的特点，体会乐曲所表达的情感,大胆表达对乐曲的感受，发展表现力和创造力。

　2．体验音乐欣赏活动的快乐，调动幼儿热爱音乐的情感。

　活动准备

　1．物质准备：《野蜂飞舞》音乐碟，课件一套。

　2．知识准备：幼儿参加活动前已积累了丰富的关于野外蜜蜂外形特征、生活习性等方面的知识。

　活动过程

　1、激趣引题，激发幼儿的情感。

　师：今天老师请来了一位客人，（播放音乐）身带尖枪，最爱花香，一生勤劳，专把蜜酿。是什么小动物？（小蜜蜂）（点击画面）

　师：大家真聪明，是蜜蜂，看它们飞来飞去，在干什么？（蜜）我们也来跟着音乐一起学蜜蜂飞舞。（播放音乐）

　这儿有好多的鲜花，我们脚尖踮起来，轻轻的，闻一闻花香。（连播两次播放音乐）好，请坐，真是一群勤劳、可爱的小蜜蜂。

　2、引导幼儿欣赏乐曲《野蜂飞舞》。

　师：今天，老师还带来了一首很特别的乐曲，乐曲里讲的还是一群小蜜蜂。我们来听听这些小蜜蜂有什么不一样？他们在干什么？（播放音乐）

　师：这些小蜜蜂和刚才有什么不一样？（这首乐曲的节奏非常快，小蜜蜂也飞得很快。）小蜜蜂这么着急，发生了什么事呢？在干什么呀？我们来闭上眼睛一边听，一边想一想发生什么事。（播放音乐一段）

　（幼儿讲述，森林里着火了。遇到大灰狼了。捅了马蜂窝了。正在忙着劳动酿蜜。）

　3．引导幼儿根据乐曲想象音乐故事。

　师：刚才小朋友们的讲得真好！真有想象力。

　这段音乐叫《野蜂飞舞》，它还有一个故事呢。在一座古老的王国里，生活着国王和皇后，有一年，国王和皇后生了一个可爱的小王子。全国举行了庆祝。可是在这座城堡里，有一个可恶的巫婆，她想做国王。她施了一个魔法，把国王和皇后关了起来。又把小王子装在木桶里，想让他沉到海底，的是，木桶没有沉到海底，而是一直漂，漂到了一个小岛上。后来王子长大后，仙女告诉他的，国王和皇后被巫婆关起来，等他去救。他知道巫婆最怕蜜蜂的刺，于是，在仙女的帮助下，他变成了蜜蜂，许多小蜜蜂也来帮助王子，飞跃高山、飞过海洋。来到自己的王国，赶走巫婆，救出了国王和皇后。

　这个故事好听吗，小王子知道国王和皇后被关起来，心里怎样？（非常着急）想救出自己的'父母。

　4、鼓励幼儿跟着音乐节奏进行律动，表现野蜂飞舞的情景。

　（1） 师：（点击画面）小王子要变成蜜蜂？怎样来变呢？先长出什么来？（我们跟着音乐一起来变一下。）（播放音乐1）

　（2）师：蜜蜂小小的，要飞过茫茫大海能行吗？我们一起来锻炼身体。（播放音乐2）

　（3）师：小蜜蜂飞过草地时做什么动作，飞过高山时做什么动作，飞过大海时做什么动作？我们一起跟着音乐来练习一下。 （播放音乐3）

　小朋友本领练好了吗，我们和小王子一起来变成小蜜蜂，去救国王和皇后吧。（播放音乐完整表演一次）

　师：在小朋友的帮助下，王子终于感到了皇宫，赶走了巫婆，救出了自己的父母，他也变回了真正的王子。幸福的和国王皇后生活在一起。小蜜蜂在王子的花园里每天守护着王子。小蜜蜂我们到王子的花园里蜜去吧。（播放音乐轻）幼儿跟着音乐飞到外面。

中班教案 篇4

　目标：

　1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。

　2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。

　准备：

　1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。

　2、幼儿每人一份数字卡片

　3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。

　过程：

　一、看图编电话号码。

　（1）我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）

　师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？

　（2）打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。

　教师分别出示图形卡。（小猴、小熊、小兔）

　师：这是小猴家的电话。让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。

　（3）引导幼儿看图数数编号码。（三家全部观察后，翻译号码）（人手一份操作用具。可以用数字贴号码，也可用笔写号码）

　请各组派代表在黑板上贴数字

　集体念号码583469583496582734

　验证号码的正确性，老师拨打电话。

　二、感知数字的丰富变化。

　（1）思考：这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的？

　（数字排列的顺序不同）

　（2）观察：在三个电话号码中有哪些是不一样的？

　（小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7）相同的是什么？

　（三个号码都是六位数，前两位数都有5、8）

　（3）区分6和9

　问：老师也常把6和9搞错，请你们帮助我记住它。

　（让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。）

　根据幼儿的讲述出示数字23456789

　三、交流所收集的电话号码

　增强幼儿有关电话方面的知识

　（1）请幼儿大声地读自己带来的电话号码。了解电话号码是多位数的。

　（2）你们知道的电话是几位数的？（请幼儿根据自己的生活经验讲述）

　（上海地区的家庭电话是8位数的，手机是11位数的；常用的较特殊的电话是3位数的。）

　四、给小动物编电话号码

　（1）有许多小动物家还没有电话，我们用数字来帮它们编个电话号码吧。

　提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。有意识地请几个孩子上来念所编的号码。

　（2）教师巡视后提出新的要求。提示幼儿是否每个数字都用了，数一数你编的电话是几位数的。

　五、延伸活动：把小朋友编的电话号码做成电话簿。

中班教案 篇5

　活动目标：

　1.在游戏中练习快速跑，并初步掌握快速跑的动作要领：能双眼注视前方，曲肘协调摆臂，快速地跑动

　2.遵守游戏规则，练习时不怕累，能坚持。

　活动准备：

　材料：音乐；红黄蓝绿球各四个，红黄蓝绿贴画20个，彩旗

　幼儿：对磁铁的特性有初步了解。

　活动过程：

　一、开始部分

　听音乐和老师一起做热身操。

　二、基本部分

　1.大磁铁和小磁铁教师当大磁铁，幼儿当小磁铁。当磁铁出现，小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步过程中要闭口。（玩3-4 次）

　2.智勇大闯关

　（1）幼儿分为四组，五人为一组进行“闯关”游戏。在彩旗门落下时能快速跑过终点的幼儿，自己贴上一个相应颜色的奖牌表示闯关成功。

　（2）第一轮游戏结束后，重点讲解快速跑的动作要领，幼儿练习。

　（3）幼儿再次练习2——3次，提醒出汗的幼儿休息。

　3.游戏：快乐碰碰吸

　（1）教师讲解游戏要求：球是有颜色的磁铁，听到哨声后，“小磁铁”要快速吸到与自己奖牌颜色相同的磁铁上去。

　（2）幼儿进行游戏。

　（3）换球摆放的位置再进行1——2次游戏。

　三、放松活动

　1.随音乐调整呼吸，重点放松下肢。

　2.简单小结，给予鼓励。

　3.师生再见。

中班教案 篇6

　 活动目标 1、在玩玩乐乐的过程中初步感知沙子的特性。

　2、在活动中乐意表达自己的发现。

　 活动准备 1、课件-照片：沙雕

　2、玩沙工具，沙池。

　 活动过程

　一、欣赏：沙雕 1、教师：小朋友上展现的是一个古战场，还有许许多多的士兵。

　（请幼儿仔细观察）

　2、你们在这幅图上发现什么了吗？这个古城堡是用什么建成的？

　（让幼儿进行讨论，发表自己的观点）

　小结：这个古城堡是用沙子建成的，我们叫它沙雕，是一种艺术品，供人们欣赏。

　二、组织幼儿玩沙

　1、老师也很西化玩沙子，你们喜欢玩沙子吗？

　带领幼儿来到室外沙池，引起幼儿参与活动的兴趣。

　教师：今天，我们要和沙子做好玩的游戏，高兴吗？

　2、筛一筛

　（1）出示玩沙工具，问：这是什么？

　介绍玩沙和泥土的工具，交代操作目的、要求。

　（2）我们要用篮子去装沙子，你会有什么发现，请小朋友去试一试，待会儿告诉大家

　（提醒幼儿注意玩的时候不能抛洒沙子。）

　（3）你刚才是怎么玩的？你有什么发现？有什么办法让沙子不掉下来吗？

　（鼓励幼儿想办法，然后实践想到的办法）

　3、踩一踩

　（1）请幼儿去踩一踩沙子。

　提问：沙子踩下去有什么变化？为什么会留下脚印呢？

　（2）引导幼儿把沙子用小铁锨拍实，然后再踩上去，看看结果是什么样的？

　4、搅一搅

　（1）瞧！老师拿来了什么？（一桶水）

　猜一猜，沙子放到水里会怎么样？

　（2）我们用细棍搅一搅，看看有什么变化？

　观察结果：沙子沉到水底，泥土混在水中。

　三、幼儿自由玩沙子

　鼓励幼儿在玩沙子时，把自己的新发现告诉老师和小朋友。

中班教案 篇7

　 一、活动背景

　启东意即启吾东疆。它三面环水，形似半岛，犹如一艘巨舰，从广袤无垠的苏北平原挺起，直指大洋，把祖国的东部海疆辟为黄海和东海。启东，东濒黄海，南临长江，是出江入海的重要门户。这里是我们可爱的家乡。

　让幼儿了解家乡，培养幼儿热爱家乡的情感，既是“养成幼儿对他人、社会亲近、合作的态度”的过程，又是“充分利用社会，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”的开始。因此，我们根据新《纲要》的精神，结合幼儿思维特点，从他们能够理解的具体事物出发，对幼儿进行“爱家乡”的教育。

　本次教学活动，通过了解缸爿饼的来历，亲自制作缸爿饼品尝缸爿饼等活动，让幼儿知道家乡的地方特产，从而激发幼儿爱家乡的情感。

　 二、活动目标

　1、了解缸爿饼的来历,知道它是家乡吕四的地方特产。

　2、激发幼儿爱家乡的情感。

　3、 培养幼儿的创造力及提高幼儿的动手能力。

　 三、活动准备

　1、面粉、火腿肠、肉松、花生、芝麻、水果、紫菜、榨菜及其它蔬菜。

　2、录像机、录像带。

　 四、活动过程

　（一）、导入活动，激发兴趣

　师：大家好！欢迎你们来到“快乐厨师坊”，今天，我们要做的是它（出示缸爿饼）

　提问：谁知道这个叫什么？有谁吃过的？

　小结：这个是我们启东吕四的特产小吃，叫缸爿饼，它不仅好吃，还有一个美丽的故事呢。在很久以前，吕四那边发生大海啸，很多土地、房子都沉没到大海里。原来住在海边卖盐的人们就没有了家，很多人只能挤在一块小地方上。时间长了，食物快没有了，大家都很饿，为了争抢食物就互相打了起来，甚至把别人的孩子杀死吃掉。有一位神仙叫吕洞宾，从海边经过，看到这一切，就扮作老爷

　爷，对大家说：“你们把家里的米缸敲碎，到晚上9:00-11:00时,那些碎缸爿就变成大饼”。说完就不见了。晚上，大家把米缸敲碎，那些碎缸爿真的变成了香喷喷的大饼了。这个缸爿饼就传下来了，一直传到现在，前几年，吕四缸爿饼在南通参加小吃制作大赛还得了奖。

　（二）、观看缸爿饼的制作

　师：看来，这个缸爿饼还有一个美丽的传说呢。现在，我们看看这个缸爿饼是怎么做的呢。

　放录像，教师边看边讲解，将面团搓成条状，用擀面杖来回几下，加上葱花，抹上素油、撒上盐、芝麻，很快做成一块块大饼，然后将大饼一块接一块地贴在火炉里，不一会儿，就闻到香味，出炉了，大饼色泽金黄，香味扑鼻，令人垂涎欲滴。

　（三）、制作特色缸爿饼

　1、讨论如何制作特色缸爿饼

　师：小厨师们想不想试试、做做呀？我们可以想办法做更好吃的缸爿饼，加上自己喜欢的东西，就更香更出色了，说说你们想做什么样的缸爿饼？

　幼儿制作特色缸爿饼

　（四）品尝缸爿饼

　幼儿品尝自己做的缸爿饼

中班教案 篇8

　 活动目标：

　1、在生动活泼的表演性活动中，了解菜的特点。

　2、让幼儿学会歌曲并能体会歌曲中的快乐。

　活动准备：

　1、鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等歌曲中有关的菜的卡片。2、音乐磁带。

　 活动过程：

　 一、欣赏歌曲

　1、你们去过菜场吗？去干什么？（买菜）你最喜欢吃什么菜？有一个孩子今天要去买菜，你们听！

　2、完整欣赏歌曲。

　 二、学习有节奏地朗诵歌词。

　1、学念第一段:

　Х ХХ∣Х Х∣ХХ ХХ∣Х—∣Х Х∣

　今 天的天 气 真呀 真正 好 我 和

　Х Х∣ХХ ХХ∣Х∣

　奶 奶 去呀 去买 菜

　（边拍手边念，帮助幼儿把握节奏）

　2、学念第二段:

　ХХ ХХ∣Х Х∣ХХ ХХ∣Х Х∣

　鸡蛋 圆溜 溜 呀 青菜 绿油 油 呀

　ХХ ХХ∣Х Х∣ХХ ХХ∣Х Х∣

　母鸡 咯咯 叫 呀 鱼儿 蹦蹦 跳 呀

　ХХ ХХ∣ХХ Х∣ХХ ХХ∣ХХ Х∣

　萝卜 黄瓜 西红 柿 蚕豆 毛豆 小豌 豆

　3、学念第三段：

　Х ХХ∣Х ХХ∣ХХ ХХ∣Х—∣

　哎 呀呀 哎 呀呀 菜儿 多又 多

　ХХО∣

　哈哈

　 三、幼儿跟磁带有节奏的学唱歌曲。

　 四、请学得好的幼儿到前面表演。

　内容：买菜（2）

　活动目标：在多声部的朗诵中学习声部的配合，初步感受声部之间的和声音。

　活动准备：磁带

　活动过程：

　 一、复习歌曲《买菜》

　 二、分声部朗诵。

　1、第一段、第三段一起表演。

　2、第二段分声部：第一声部念第一、第三句，第二声部念第二、四句。

　3、菜场里或热闹啦，大家都在热情地介绍自己的蔬菜。有时候一种一种介绍，有时候一口气介绍几种。

　4、尝试两个声部轮流表演，要求一个声部表演完了，另一个声部马上接上。

　5、尝试两个声部同时表演，要求每一个声部既要介绍自己的菜，又要注意使两个声部节奏统一，否则声音就打架了。

　6、引导幼儿边表演，边倾听声音的效果。

中班教案 篇9

　 活动目标

　让幼儿通过了解故事明白怎样才能让自己更健康.

　教学重点、难点

　理解故事内容

　 活动准备

　实物 口罩 磁带健康歌>

　 活动过程

　(一)开始部分

　1、师出示口罩问:小朋友,这是什么?你见过谁戴口罩啊?他们为什么要戴呢?

　2、幼儿自由讨论

　3、师小结: 口罩可以抵挡细菌,防止细菌进入我们的身体.别人戴过的口罩上会有很多病菌.

　(二)基本部分

　1、现在我们一起来听个关于口罩的故事,请你仔细听,那个口罩是谁的,好吗?

　2、师讲故事

　3、讨论：

　那个大口罩是谁的？医生为什么要给它药和口罩？

　小河马在回来的路上发生了什么事?又有谁用过河马的口罩呢?

　那为什么第二天医院有那么多病人呢？(引导幼儿说出传染的原因)

　4、小结：哦，原来别人用过的东西都会有病菌，特别是病人。所以，我们要注意卫生，别人用过的口罩、毛巾、牙刷，我们就不要用了。

　5、生病很难受，请小朋友想想有什么办法可以让我们少生病呢？幼儿自由说说，(如勤洗手,不吃变质的东西等)。

　6、师:老师还有个办法,也可以预防疾病,就是多运动.来我们一起来动动我们的身体吧,让幼儿说做什么运动,然后大家跟着做.

　(三)结束

　到室外跳健康歌>.

　 教学反思

　我上完这节课后,我发现我们班的幼儿没有一起吃一根糖的现象了,反而经常听到有小朋友说,那里有细菌,谁不讲卫生的话语了.我相信幼儿已经从故事中学到东西了.

　这节课的难点是理解故事内容,体会不讲究卫生的后果.在引导幼儿过程中,我层层深入,在幼儿回答完问题后,突然明白了,生活中要讲究卫生,不然就会生病.

　但是在本节课中,由于年龄不一样,生活体验也有差别,所以,在引导过程中,仍然有一些小朋友不太积极,对故事内容理解不够深.

中班教案 篇10

　活动目标：

　1、受诗歌中小动物在雨天的活动，理解动词"躲、藏、钻"，学会有表情的朗诵诗歌。

　2、借助小记忆诗歌，学习按照诗歌的结构进行仿编活动。

　3、体验诗歌结尾的愉悦情绪。

　活动准备：

　大一张；小图卡若干；音乐。

　活动过程：

　一、创设情境，引出课题。

　播放雨声导入。

　二、观察，学习诗歌。

　1、学习诗歌第一句，理解动词"躲"，朗读并表演。

　2、学习诗歌第二句，理解动词"藏"，朗读并表演。

　3、学习诗歌第三句，理解动词"钻"，用着急的声音朗读。

　4、反复朗读。

　三、迁移经验，仿编诗歌。

　--第一次创编"下雨啦，下雨啦，还有谁躲在树叶下？"朗诵创编诗歌--第二次创编"森林里还有许多小动物，他们会在那里躲雨呢？"

　四、体验诗歌结尾的愉悦情绪。

生活化课程(小班第一学期)

周一早餐：花生豆浆、牛奶、香煎花卷、蒸红薯、香葱木耳炒鸡蛋?

花生、黄豆、红枣洗净放在破壁机中，选择豆浆键，20几分钟就好。清香清甜，特别好喝，做早餐很不错。

头一天晚上揉好的发面，用保鲜袋装起来放在冰箱冷藏发酵一个晚上，这样早上起来做花卷可以省很多时间。香煎花卷的做法，前几分享过了，喜欢的可以前面翻一下。鸡蛋打入碗中搅散，木耳煮熟，切碎，香葱也切碎，放在鸡蛋液中，再加入盐调味，充分搅拌均匀。热锅倒油烧热，将鸡蛋液倒入锅中，大火快速炒熟就可以出锅了。

把豆浆倒入杯子里，再给孩子准备一杯温牛奶，早餐就可以了。

周二早餐：鸡蛋饼、南瓜糊、蒜香西兰花

南瓜、小米、糯米放在破壁机里，选择米糊模式，打成细腻的米糊，早餐每人喝一碗，温暖又滋润。

手抓饼放在电饼铛里，上面打个鸡蛋，烙至两面金黄就好。手抓饼做早餐，简单方便。

西兰花切成小朵，清洗干净后开水下锅大火烫熟后捞出。热锅凉油，放入蒜末爆香，然后放入西兰花，再加入适量盐调味，炒匀就可以了。简单早餐，20分钟就好。

周三早餐：黑豆豆浆、香煎馍片、煎鸡蛋、牛排、豆腐皮娃娃菜

黑豆、小米、花生、冰糖，用破壁机打成豆浆，简单省事，营养好喝。

馒头切成片，鸡蛋打入碗中，加入一点点盐搅拌均匀。馒头片裹上鸡蛋液，放在锅中煎至两面金黄就可以了。

豆腐皮、金针菇和娃娃菜，混合在一起炒一炒，只加盐就很好吃。再把鸡蛋和牛排煎好，早餐就可以开始了。

周四早餐：小米糯米粥、火腿鸡蛋饼、苹果

鸡蛋中加入火腿丁，再加入香葱碎，搅拌均匀。手抓饼放在锅里，把鸡蛋液倒在饼上摊平，烙至两面金黄，香酥可口。三明治机里铺上手抓饼，倒入鸡蛋液，再做一个三明治，换个造型，孩子喜欢。

小米和糯米放在电饭煲中，提前一个晚上预约，这样早上起来直接盛碗上桌就可以了，非常省时省事。再切份水果，10分钟早餐就搞定了。

周五早餐：大杂烩、白面条

昨晚做了卤煮，有鸡腿、鸡爪、鸡翅、鸡蛋、豆皮结，晚餐吃了一顿，还剩了一些。今早加入和木耳一烩，特别香。再煮一锅白面条，每人一碗，这早餐特别省事。

周六早餐：南瓜粥、发面饼、豆腐皮四季豆、煎蛋&牛排

孩子想吃发面饼，晚上睡前我就把发面揉好了，放在冰箱冷藏发酵一个晚上。早上起来擀成大饼，再刷上油，撒些盐调味，卷起来再分成小剂子。然后擀成小饼，下锅烙熟就好，香香软软特别好吃。

四季豆和豆腐皮一起烩熟，加入生抽和盐调味，虽然是素菜，但是味道真不错，做早餐清爽好吃。再煎几个鸡蛋，煎个牛排。南瓜粥还是预约的，盛上桌开始吧。

周日早餐：家常烙饼、红枣大米粥、杂炒、牛肉、鸡蛋

周末的早上时间比较充足，现烙的半烫面烙饼，香香软软，我家孩子特别喜欢吃。

昨晚吃火锅剩了一些豆腐皮、腐竹、木耳、生菜、牛肉片。把木耳、腐竹、豆腐皮放在一起，炖至入味，然后加入生菜炒熟，最后加盐和生抽调味，多种食材搭配，味道还是蛮好的。牛肉片加蒜末煎熟，特别香。再煮两个鸡蛋，大米和红枣煮粥，简单早餐，好做好吃。

幼儿园中班谷雨教案

小班第一学期

九月（适应）：第一周：熟悉花草园：摘南瓜、拔萝卜；畅游花草园的每一个地方树屋、电车游乐场、了解于大大、厨师、放纸船；喂小兔子；在室外玩玩具。

? 第二周：节日活动：扮成小兔子摘仙草，摸月亮；制作了解五星红旗；带家里喜欢的玩具参观花草园；摘玉米；和中班哥哥姐姐玩；听雨。

十月（爱）：第一周：我是爱的结晶：观看爸爸妈妈相爱的故事；小朋友们办成小威和小花，了解怀孕、生育过程；看真实的孕妇，听胎心，看四维影像；安全演习；牙齿涂氟。

? 第二周：了解爸爸妈妈：爸爸妈妈互相画一张对方在自己心里是什么样子的画像，和孩子讨论和讲述；带着全家福游览花草园；展览自己小时候的物品以及爸爸妈妈结婚纪念册；用全家福给小朋友们介绍的家；给爸爸妈妈做奖励勋章；装扮成爸爸妈妈，工作、做家务、照顾娃娃，走秀。

? 第三周：家庭：家里喜欢的角落介绍；讨论家庭规则；游戏放大镜下的全家福、我来装饰全家福、我的妈妈在哪里（照片只露出眼睛）；早起晚安吻。

? 第四周：爱的甜甜话：爸爸妈妈录制秘密爱的音频给孩子；孩子向父母表达爱（唱歌、讲故事、捶背）；制作爱的小花朵；游戏枕头大战、报纸球大战、床单游戏。

十一月（艺术）：第一周：制作自己的布娃娃：自己设计、制作、命名；和娃娃做游戏（睡觉，介绍花草园，钓鱼，滑梯，隧道等）。

? 第二周：叶子：一起去大自然捡叶子；叶子拼贴画；叶子雨，叶子服饰；找出最喜欢的叶子。

? 第三周：：种，观察各种各样的，解剖有的果实。

?第四周：大地休息了：给大地盖树叶被子；酵素给大地施肥；画刺猬；插花；制作魔法棒；制作香皂、香包；花草园艺术展。

十二月（美食）：第一周：辅食：看小时候吃辅食的照片；乳房的故事（绘本）；亲手制作一道辅食；体验爬，体验撕；看小时候吃辅食器具；用手吃饭（像小宝宝一样）。

? 第二周：奇妙的鸡蛋：家里和爸爸妈妈制作鸡蛋美味；制作鸡蛋饼；蛋壳消失了（科学实验）；腌制鸡蛋。

? 第三周：糖果：包饺子（冬至）；制作圣诞娃手工（圣诞节）；制作溶豆、棉花糖、棒棒糖；神奇糖果店（孩子吃了不同颜色的糖果会有不同的力量）；糖果雨。

?第四周：庙会。

一月：第一周：回顾：回顾一学期的生活，之前腌制的鸡蛋开坛，投票最喜欢的活动，感恩学校工作人员。

? 第二周：联欢：全班联欢会，每人表演节目。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园中班谷雨教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。

　幼儿园中班谷雨教案1

　教学目标：

　1. 在老师的帮助下，能通过四季的产生，知道节气的由来。

　2. 知道“谷雨”节气的时间、由来及含义。

　3. 能通过及老师的讲解明白谷雨节气的“三候”指的是什么。

　4. 通过谚语的学习，知道谷雨节气适合种植哪些农作物；某些天气变化规律及其对农作物的影响。

　5. 通过学习谷雨习俗，知道牡丹花是中国的国花；在老师的帮助下读懂古诗《牡丹图》。

　教学重难点：

　1. “节气”的由来。

　2.“谷雨”节气的含义。

　3.谷雨“三候”的含义。

　教学过程：

　一．导入

　1. 课件展示学生熟知的四季，询问学生是否知道四季的由来。

　2. (添加转圈游戏)教师通过简单陈述地球公转，让学生明白四季是怎么产生的。

　3. 通过四季产生的原理，过度到24节气的由来。

　4. 设置数学大比拼环节(第一题由学生回答，第二题有难度，为节约时间，老师直接说答案)。

　（设计意图：节气知识与数学学科相结合，让学生开动脑筋，想一想，算一算，加深对节气的理解。）

　二．谷雨简介

　学生知道什么是24节气后，开始引入谷雨节气，告诉学生谷雨节气的大体时间，出示今年的万年历，学生通过观察，可以清楚地看到哪一天是谷雨。接下来，向学生介绍“谷雨”的意思。（篇幅有点长，如果老师读，学生不会动脑，也不感兴趣，所以此处让学生读。）

　三．学习关于“谷雨”节气的其他知识。

　1.学习什么是“三候”？学生如果不明白，可以简单介绍“三候”的意思，然后具体到“谷雨”节气的“三候”有哪些，学生通过具体实例，会对“三候”有初步的理解。相信在以后的学习中，学生会对这个陌生的概念有更进一步的理解。

　2.学习谷雨谚语。

　每一个节气农伯伯都自己编了一些顺口溜，这些顺口溜被叫做“谚语”，一般谚语与天气和农作物的'生长有关。展示几个意思简单的谚语，并做简单解释，学生比较感兴趣。

　3. 学习谷雨习俗之一——吃春

　通过展示学生熟悉的，学习谷雨习俗之一——吃春。

　4. 学习谷雨习俗之二——赏花

　展示谷雨期间开花的一种植物——牡丹

　向学生展示牡丹花的，告诉学生牡丹花是中国的国花，明朝著名的诗人唐寅曾画过牡丹，并写过一首关于牡丹的诗。关于唐寅，学生并不陌生，在一年级下册学生已经学习过唐寅写的《画鸡》这首诗，知道唐寅既擅长画画又擅长写诗。所以学生对这首陌生的诗并不会抵触。对古诗的意思做简单解释，然后留作作业。（设计意图：此处是与语文、美术学科的整合。）

　此处挑选了两个我们熟知的习俗。

　四．作业设置

　1.让家长帮忙从网上找出唐寅的《牡丹图》这首诗，背诵。

　2.用A4纸画一画牡丹，并配上这首诗，制作一张诗配画。（可以学唐寅画扇形图，也可以自己设计其他格式，比比看，谁的设计最美观。）

　3.家里种有香椿的同学，与家长一起用香椿做一道菜。

　4.有种植条件的同学可以和家长一起种一种棉花，记录种植过程。

　幼儿园中班谷雨教案2

　教学目标：

　1、了解谷雨的节气特点。

　2、晨诵与谷雨有关的谚语。

　重点：

　了解谷雨，学会念相关诗词。

　活动过程：

　1、老师教读：谷雨前后， 种瓜点豆。杨叶哗啦，快种西瓜。

　2、介绍谷雨：谷雨是一个节气，指雨水增多 大大有利谷农作物的生长。每年4月20或21度太阳达到黄径30度时为谷雨。

　3、互相交流：小朋友你发现最近天气有什么 变化吗？你们父最近都在忙什么呀？

　4、教师小结：谷雨是一个与农业生产极为密切的节气。最近你们的父母是不是都在田里忙着播种，忙着收麦子和油菜呀。

　幼儿园中班谷雨教案3

　活动目标

　一、培养动手能力，陶冶情操，教会他们用平和的心态从容处事；

　二、在茶的冲泡中，教会他们讲究的是细节，如温度、时间、茶的投放量、茶器等等；

　三、互动礼节：规范高雅的茶艺动作，久而久之养成良好的礼节，塑造孩子的身心。通过茶文化，能够陶冶孩子的情操，而且其中的一些细节，更能潜移默化地教会孩子做人的道理。

　四、通过活动引起幼儿对二十四节气的兴趣，加深对中华传统文化的认知。

　活动过程

　1、教师引导幼儿了解谷雨节气对于农事和民间习俗的重要意义

　由谷雨节气间气候的特点引导幼儿了解谷雨期间的习俗

　2、带领幼儿了解了谷雨这一天的养生食品。

　教师介绍中国的茶饮文化——二十四节气中的谷雨这一天，便是全民饮茶日，倡导茶为国饮、科学饮茶的生活态度。

　3、借助工具（如绘本、、书籍、茶具等）让幼儿初步理解茶文化

　幼儿园中班谷雨教案4

　设计意图

　“趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原则。摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，用幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事、民俗体验、游戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。

　节气“谷雨”的集中活动以“雨生百谷”这一节气含义作为核心，展开介绍了谷雨时节多雨的气候特点、“谷雨前后，种瓜点豆”的农事活动，并结合《谷雨到了》的节气故事、“种豆子”的科学活动，带领幼儿充分地感知、体验谷雨的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。

　活动目标

　了解谷雨的气候特点与农事活动，知道谷雨前后适合农作物的生长。

　能够与同伴合作种植豆子，体验谷雨时节种植的乐趣。

　活动准备

　经验准备：幼儿对常见农作物有一定认识。

　课件准备：“农作物”组图；《谷雨到了》故事；《种豆子》手工；

　纸面教具：《种植牌》；《种植记录表》。

　材料准备：各类豆子、铲子、土培容器、浇水工具。

　活动过程

　出示组图“农作物”，激发幼儿的活动兴趣。

　（教师也可在本环节出示农作物，进行实物展示）

　——这些农作物你都认识吗？

　——你知道它们是怎么来的吗？（种出来的）

　——哪个季节比较适合种植这些农作物呢？（春季）

　播放故事《谷雨到了》，引导幼儿了解谷雨的气候特点与农事活动。

　活动建议：教师可重复播放故事，引导幼儿从里寻找答案。

　——现在正是春天，是播种农作物的好时候，熊猫奇奇和熊猫妙妙打算去田野间走走，我们也去看看吧。

　——农民伯伯向奇奇和妙妙介绍了哪个节气呢？（谷雨）

　——谷雨是春天的第几个节气？（最后一个）

　——为什么谷雨到了，适合播种农作物？（天气变暖、雨水多了）

　——“谷雨前后，种瓜点豆”这句俗语中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（农作物）

　小结：谷雨不仅是二十四节气之一，还是春季的最后一个节气。谷雨到了，天气变暖和了，雨水也变多了，特别适合播种农作物，所以“种瓜点豆”是谷雨前后最重要的农事活动。

　播放手工《种豆子》，出示种植工具与材料，引导幼儿了解土培种植豆类农作物的方法。

　1.师幼互动，了解幼儿有关种植豆类的已有经验。

　——谷雨到了，我们也来种一种豆子吧。你种过豆子吗？

　——你知道种豆子需要哪些工具？做哪些准备吗？

　2.播放手工《种豆子》，引导幼儿初步了解土培种植豆类农作物的方法。

　——种豆子前要准备什么呢？

　——具体的步骤你都记住了吗？

　3.出示种植工具与材料，教师演示种植，引导幼儿巩固种植方法。

　活动建议：教师可用提问的方式引导幼儿回忆种植的步骤，幼儿回答一个步骤后，教师演示一个步骤。

　——老师也准备了这些材料，请你们帮老师回忆一下种植豆子的步骤吧。

　在小组内发放种植工具、纸面教具《种植牌》，组织幼儿到种植区种植各类豆子，体验谷雨时节种植的乐趣。

　1.将幼儿分组，每组提供种植工具及不同种类的豆子，如黄豆、绿豆、花生、蚕豆等。

　2.带领幼儿到种植区，按小组进行种植。

　3.分发纸面教具《种植牌》，请幼儿做好标记插放至盆栽中。

　活动延伸

　区域活动

　在种植区，投放种植工具和纸面教具《种植记录表》，请幼儿照顾、记录豆子们的生长。

　家园共育

　1.请家长与幼儿在家探索更多有关种植豆子的方法，通过拍照进行记录、分享。

　2.谷雨有“摘春茶”“赏牡丹”的习俗，家长可在谷雨前后带幼儿摘茶、赏牡丹。

　3.家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《谷雨节气：一起去看牡丹吧》，引导幼儿进一步感知节气传统文化。

　附故事

　谷雨到了

　奇奇：下过雨的田野真舒服啊。

　妙妙：奇奇你看，田里有人在劳动呢，我们去看看吧。

　奇奇：农民伯伯，您在做什么呀？

　农民：谷雨到了，我们在播种呢。

　奇奇：谷雨？是什么？

　农民：谷雨是二十四节气之一，是春天的最后一个节气。谷雨是雨生百谷的意思，表示这个时节天气变暖和了，雨水多了，特别适合播种各种农作物。

　妙妙：哦……我想起来了，爸爸说过 “谷雨前后，种瓜点豆”。（这句俗语咬字清晰、念慢一些）

　农民：哈哈哈，对的。瓜和豆都指农作物。每年谷雨前后，农民们就会开始种植玉米、黄豆、花生、黄瓜、南瓜……盼望着丰收的到来。

　奇奇：哎，又下雨了！

　妙妙：太好了，田里的农作物们喝饱水一定可以长得更好。

　幼儿园中班谷雨教案5

　谷雨是二十四节气中的第六个节气，也是春季里的最后一个节气。每年的4月19日至21日太阳到达黄经30°时为谷雨，又源自古人“雨生百谷”之说。

　正值谷雨节气，幼儿园可充分利用这一教育契机，开展了“谷雨”节气主题教育活动，引导孩子们了解节气、关注时令、热爱生活、热爱大自然。

　活动一：认识谷雨节气

　活动中，老师组织幼儿观看谷雨节气的和，给孩子们讲述谷雨节气的由来和习俗。通过ppt教学，引导幼儿了解谷雨节气对农事和民间习俗的重要意义。

　活动二：谷雨天忙种豆

　谷雨时节，秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，所以人们常说“春雨贵如油”，同时也是播种移苗、种瓜点豆的最佳时节。借此机会引导孩子们一起认识，种下希望，感受春天里生命的力量。大大小小的有：黄豆、红豆、黑豆、青豆、绿豆等。老师们以绘本和观察的方式带领小朋友认识以及种植的工具，并让宝贝们自己完成松土、挖坑、播种和浇水。完整的种植过程，使孩子亲近大自然的同时也感受到劳动的快乐。

　活动三：食香椿

　谷雨前后是香椿树萌发嫩芽的时节，这时的香椿醇香爽口营养价值高。老师组织孩子们分工有序的做香椿鸡蛋饼，让孩子们择取、清洗香椿、打面糊，老师在小小电饼铛边烹饪。让孩子们品尝自己亲手做出的美食，体验劳动的快乐！还可以用老师提前焯熟的豆腐和香椿，凉拌美味的香椿拌豆腐，体验自己动手的乐趣。

　活动四：饮谷雨茶

　谷雨节气，古时人们“品谷雨茶”的习俗。老师可以组织孩子们调制养生美味的茶水，如蜂蜜柠檬茶、山楂枸杞茶、玫瑰花茶，让孩子们根据自己的口味添加配料，完成冲泡。通过老师的讲解，让孩子了解每种茶水的功效，并根据自己的身体状况，选择适合自己的茶水品尝饮用，让谷雨节气携着沁人心脾的茶香印在孩子们的记忆里。

　活动五：赏“牡丹”

　谷雨前后是牡丹花开的重要时段，也是牡丹开得最艳的时候，因此牡丹花也被称为“谷雨花”，有“谷雨三朝看牡丹”之说。老师可以带领孩子们在午后观赏幼儿园的牡丹花开。　如果园所没有种植牡丹花，老师可以组织孩子们亲手制作手工牡丹花，让教室也摇身一变，变成了姹紫嫣红的牡丹园。

　活动六：吟唱谷雨诗歌

　在老师的带领下学习吟唱了有关谷雨的古诗词，从字里行间感受古人眼里的传统节气。

　《谢中上人寄茶》

　唐·齐已

　春山谷雨前，并手摘芳烟。

　绿嫩难盈笼，清和易晚天。

　且招邻院客，试煮落花泉。

　地远劳相寄，无来又隔年。

　《七言诗》

　清·郑板桥

　不风不雨正晴和，翠竹亭亭好节柯。

　最爱晚凉佳客至，一壶新茗泡松萝。

　几枝新叶萧萧竹，数笔横皴淡淡山。

　正好清明连谷雨，一杯香茗坐其间。

　《牡丹图》

　明·唐寅

　谷雨花枝号鼠姑，戏拈彤管画成图。

　平康脂粉知多少，可有相同颜色无。

　幼儿园通过谷雨节气主题教育活动，让孩子了解谷雨节气的丰富知识，体验种植的乐趣，激发孩子们观察大自然、热爱大自然的科学探索精神。